语言活动：苏菲生气了.doc

绘本：苏菲生气了
活动目标：
●利用故事的PPT创设情境，在情境中引导孩子阅读、理解故事。
●寻找排解怒火的好方法，知道在生气的时候，用正确的方法排解怒火，让心情平静下来，做一个快乐的人。
活动准备：
●物质准备：绘本《苏菲生气了》的PPT，幼儿人手一张白纸、一支黑色水彩笔。
●经验准备：幼儿会唱歌曲《拉拉勾》。
活动过程：
●观察人物，激发阅读图书的兴趣。
·PPT演示。
——师：今天我给大家带来了一位新朋友，看，她叫——苏菲。仔细看一看，苏菲是什么样的表情，这样的表情说明苏菲怎么了？
·幼儿结合自己的经验猜想。
——师：平时苏菲脾气很好的，不轻易发火哦，猜一猜苏菲今天为什么这么生气？
·师：苏菲到底为什么生气？我们一起走进这本图画书去看一看。谁认识书的名字？
●阅读故事，理解苏菲生气的心情。
·教师讲述故事。(PPT演示)
——师：这是一个美好的星期天，苏菲拿着心爱的猩猩玩具，玩得正开心，姐姐走过来抢她的玩具。苏菲没玩够，不肯给姐姐。两个人你拉我扯地抢起了玩具，最后，苏菲被拽得摔倒在地上，姐姐抢走了玩具。
·提问：
——师：苏菲遇到这样的事，心情怎么样？
——师：你像苏菲这样生气会是什么表情？会做什么样的动作？请到前面来表演给大家看。
·请两三名幼儿表演后集体表演一次，相互看一看，简单点评一下。
·PPT演示：三种发火的画面：第一种：了解跺脚动作和红色影子的含义。第二种：感知苏菲的怒火充满了整个屋子。第三种：苏菲就像一座快要喷发的火山一样。
——师：你们会这样做，那苏菲生气的时候是什么样的呢？
●说说画画，寻找不生气的好办法。
——师：看这样子，苏菲真的是太生气了。生气好吗？有什么不好？
——师：生气的确不好，它会让我们心情很坏；让我们皮肤变差，人变老；会让我们生各种各样的病，身体受到伤害；还会让我们周围的人也不高兴，从而失去一些朋友。
——师：那你们在非常生气的时候有什么好办法让自己的心情平静下来？
——师：你们都有自己的办法呀!你能把自己的办法记录下来吗？可以画得简单一点，只要你自己能看懂就行。
·展示和交流记录内容：将全班幼儿的作品展示在黑板上，请小朋友逐个说明自己的做法。
●赏析故事，了解自然排怒的方法。
·教师配乐讲述故事：苏菲生气地往门外跑去，并且“嘭”地一声，用力把门关上。她跑呀跑呀，跑到门前的小树林里。她看到美丽的大树、柔嫩的小草，还听到动听的鸟鸣声。她放慢脚步着，走到一棵大树下，停住脚步，抬起头，看着树上的小鸟。
——师：你们生气时会这样做，苏菲会怎样做呢？让我们接着往下看。
——师：如果你是这只小鸟，你会对苏菲说什么？
·教师继续讲故事。
——师：苏菲听了小鸟的话，心情好多了，她继续向前走去。她看到一棵好高、好大的树，忍不住爬了上去。
——师：：苏菲在大树上向远处眺望。啊!真美!她会看到哪些美丽的景色呢？
——师：看到海边一间间漂亮的小房子，苏菲想到了自己的家，想起了爱她的爸爸、妈妈和陪她玩的姐姐。突然，她觉得姐姐抢她玩具也没那么生气了。于是苏菲就从树上下来，向自己家走去。
·教师讲述故事到结尾。
●唱唱跳跳，轻松、愉悦地结束活动。
——师：小朋友，现在苏菲的心情怎么样？原来生气并不可怕。
——师：在幼儿园里，你们会和小伙伴发生矛盾，也有生气的时候，以后遇到这样的情况你该怎么办呢？
——师：除了你们刚才想的办法，我还有一个好办法，你们想知道吗？我们以前学过一首歌，这个办法就是歌里唱的。(教师哼唱歌曲开头一句：你也生气了，我也生气了……)想起来了吗？歌曲叫什么？
——师：孩子们找一个曾经生过他气的小伙伴一起来拉拉勾吧!
·.音乐响起，幼儿演唱歌曲《拉拉勾》，结束活动。

附：故事——苏菲生气了
　　一个星期天，苏菲抱看心爱的大猩猩玩具玩得正高兴，姐姐走过来说：“该轮到我玩了!”苏菲还没玩够，不愿把玩具给姐姐。姐姐就来抢。姐妹俩你拉我拽，最后，姐姐把玩具抢走了，苏菲气坏了。
　　苏菲气得直跺脚，苏菲气得大吼，苏菲气得像一座快要喷发的火山。她气得跑出门去，“嘭”地一声重重地把门撞上。她跑向门前的小树林，她看到树林里有大块的岩石、绿绿的蕨草、美丽的大树，还听到小鸟唱着动听的歌。她放慢脚步走呀走，走到一棵大树下，停住了脚步。她抬起头静静地听小鸟唱歌。过了一会儿她又向前走去。她走啊走，看到一棵好大的树，她忍不住爬了上去，坐在高高的树枝上向远处望去，哇!远处的大海真美!
　　最后，苏菲心情平静了下来，她从大树上下来，往回家的方向走去，越走越快，很快就回到家。她推开家门，屋里有一股好闻的气味，妈妈张开手臂说：“宝贝你终于回来了!”姐姐邀请她一起玩拼图，一切又回到原来的样子。