鼠标游戏乐趣多.docx

《鼠标游戏乐趣多》教学设计
情感目标：
1.同学之间的相互合作，互帮互助的精神。
2.主动帮助他人解决困难，体验其中的乐趣。
3.培养学生敢于挑战困难，不畏惧困难的精神
4.体会学习的乐趣，能发现问题并主动探索解决。

知识目标：
1.什么是鼠标的五种基本操作
2.美术色彩的运用能力。
3.怎样正确使用电脑及长时间使用电脑的危害

技能目标：
1.关闭打开窗口的方法
2.鼠标的5种基本操作：

教学重点：了解鼠标的5中基本操作，能熟练的掌握鼠标的双击。
教学难点：利用鼠标的五种基本操作解决实际问题，学会鼠标的双击方法。

教学准备：
 星光守护者胸卡  小组名称 星星 磁铁 秒表

教学方法：
老师：情境创设  演示法 谈话法
学生：自主探究 小组合作小组讨论

授课过程：
一、            导入
师：同学们，在上课之前，老师先让大家来看一个小短片，里面会给我们带来一为好朋友，他今天会帮助我们解决好多的困难，我们想不想知道他是谁呢？
生：想
《播放小鼠标的故事》
师：同学们短片看完了，你们认识这么好朋友了么？它是谁呢？
生：鼠标
《板书：鼠标。贴鼠标图片》
师：谁能来介绍一下这位好朋友都是由哪几部分组成的,它每部分的名称是什么？
生：指名回答问题
师：老师现在请一位同学上来把他的名称贴在鼠标对应的位置上，看一看你们是不是真的都了解了。
《学生上台贴鼠标各部分的名称》
师：同学们，他贴的对不对啊？
生：对
二、            授新
（1）右击&单击
师：同学们，在我们认识我们好朋友的时候老师收到了森林王国的一封来信，我们想不想来看一看是谁寄来的呢？
生：想
师：我们看，是森林王国的鸭妈妈寄来的呢，她要让小朋友们帮她和她的孩子们的衣服添上漂亮的颜色，好让他们可以去参加森林王国的狂欢会，我们可以么?
生：可以
师：老师已经把鸭妈妈他们放在了我们电脑上，我们赶快来找一找吧，同学们你们有没有在任务栏中看到《帮助小动物》这个文件夹呢，我们现在手放在鼠标上，检查鼠标的握姿，然后在任务栏里单击《帮助小动物》打开它，我们看到《小鸭子填色》没有？
生:看到了。
师：我们找到以后，首先要选定小鸭子填色这个文件，然后右击鼠标，弹出快捷菜单。在快捷菜单中选择打开。《学生根据老师口述按步骤打开文件》
师：同学们打开了没有？谁能说一说老师刚才用鼠标怎样操作打开《小鸭子填色》这个文件的。
生：右击
《板书：右击》
师：什么是右击？
生：点鼠标
师：那我们现在想一想，你觉得要用鼠标怎样操作才可以给小鸭子的衣服填上颜色？
生：单击
《板书：单击》
师：那我们还记得怎样单击么?
生：把鼠标左键轻轻点一下。
师：好，眼睛
生：看屏幕
师我们看到鸭妈妈了么？孩子们，我现在就是鸭妈妈，我现在要给自己穿上一件漂亮的衣服呢，我们看，我用鼠标的什么操作来穿衣服？
生：单击
师：大家看一看，我的衣服漂亮么，
生：漂亮
师：孩子们鸭妈妈现在非常的着急着要去参加狂欢会呢，我们能不能快点帮他们换好衣服啊，那我们赶快给自己最喜欢的小鸭子填上颜色吧。老师要看一看哪一组做的最快。
师：同学们，填好了么？
生：好了
《学生练习一分钟，根据人数多少小组评星》
师：大家都做的非常的不错，我们赶快单击关闭按钮，给鸭妈妈说声再见，送他们去参加狂欢会吧。
（2）拖动&移动
师：同学们我们看森林王国的回信来了。
《课件出示回信》
师：鸭妈妈很感谢我们的同学们呢，由于我们同学们的出色表现，鸭妈妈的邻居小狗也要我们帮忙呢，我们能不能帮它啊？
生：能
师：那快速打开你电脑里的《打扮宠物狗》，我们看到小狗和她那一堆衣服了没有？
生：看到了
师：小狗的衣服真多，有衣服、帽子、裤子、还有项链…好多，同学们，你们觉得我们应该用鼠标的哪一种操作去帮它呢？
生：拖动
《板书：拖动》
师：什么叫拖动？在书上第六页找答案。
生：拖动：食指按住左键不放，移动鼠标，到达目的位置再松开。
师：我们遇到不懂的问题，一定要先学会自己在课本找答案。
师：同学们，先把手拿出来，我们现在要拖动一件衣服从左边到右边，鼠标左键点下去，松不松开？

生：不松开
师：然后移动鼠标，到了右边在怎么样？
生：松开
师：明白了么？
生：明白了。
师：那同学们看，老师用拖动的方法给小狗换衣服，这样换好了么？
《引导学生理解一定要认真仔细，鼠标必须移动到位置》
师：孩子们，小狗看到刚才我们送鸭妈妈已经去参加狂欢会了，它也非常的着急，我们能理解小狗非常着急的心情么？
生：能
师：那么我们也赶快帮小狗换好衣服吧。
《时间到，评价，哪一组完成的人数最多，》
师：老师看到了，我们同学们的设计的衣服真漂亮，我们赶快单击关闭按钮，给小狗说再见让它也赶快去参加狂欢会吧。
师：同学们小鸭子走了，小狗也在我们同学们的帮助下快快乐乐的去参加狂欢会了，我们现在赶快来放松一下吧，和老师一起做一遍手指操。（2）
(3)双击
师：同学们做的非常的棒，手指活动好了么？指头动一动。同学们，老师刚刚从森林王国的小老鼠那里听到了一个不好的消息，我都不敢告诉大家，怕我们如果帮助不了小动物会难过的，我们觉得自己能帮他们么？
生：能
《播放小老鼠的录音。》
师：同学们，我们赶快打开自己电脑上的《救救小兔子》吧，我们看到邮递员了没有？
生：看到了
师：我们看小老鼠给出的消息我们要怎么样操作鼠标才可帮助小兔子？
生：双击
师：你会双击么？什么叫双击?
生：快速的点鼠标左键两下
师：那你能拍出他的频率么？
师：那我们把手拿出来，放在空中想象你握了一个鼠标试着双击一下，双击的时候自己模仿一下鼠标的声音“咔哒、咔哒”
师：掌握了没有。
生：掌握了
师：同学们大森林里危机四伏，可怜的小兔子正在断桥的旁边等待我们的同学们去救它们呢，我们现在掌握了救小兔子的方法了么？那我赶快单击一下小老鼠去救小兔子吧，哇，我看到了大灰狼了，怎么办啊？要怎么办呢？
生：双击
师：双击救小兔子，哎呀，老师刚才太紧张了，都没有成功的救出小兔子，可是我不服气，我决定还要在来一次，这一次，我要请同学们帮我。老师先问一问，谁还记得怎样双击么？
生：重复双击的概念。
《请学生上台》
师：同学们，虽然大灰狼就在小兔子们的身后，但是我们一定不可以慌，要安静下来，不然就会和老师一样，我们的小兔子就落到了谁的嘴里了。
生：大灰狼
师：那我们手放鼠标上准备，单击小老鼠，孩子们赶快在跳出来的小兔子身上双击，帮助他们过河吧。
《学生练习》
师：成功了没有？
生：成功了。
师：小组评价：看一看哪一组成功的人最多。评星。
师：同学们，比赛结束了，我们的小鸭子、小狗、小兔子在我们的帮助下也已经快快乐乐的去参加狂欢会了，我们高兴么？我们把掌声送给自己。那你能说一说，通过刚才帮助小动物的时候你掌握了鼠标的哪些操作么？
生：《单击、双击、移动、拖动》
师：同学们真棒，我们通过这些小游戏不但帮助了小动物自己还学到了知识。
师：同学们这节课我们就上到这里了，你们觉得自己收获大么？谁能说一说，你在这节课里有什么收获？
那你觉得这节课里还有谁表现的比较好，值得你学习？
师：看来大家都有着自己的收获，我们以后在生活中也要不断的去发现问题，解决问题，主动帮助别人，收获快乐，收获知识。最后让我们来和老师一起放松一下吧。
《播放幸福拍手歌》