怎样提高思想品德课学习效率.doc

怎样提高思想品德课学习效率进入初中以来，学科的门数增加，各门的测验、练习应接不暇，要记忆背诵的内容也忽然增加了许多，使学生感到很疲劳，学习知识的效率大大减弱，大大挫伤了学生求知的积极性，怎样才能提高思想品德课学习习的效率呢?我认为要解决这个问题，必须在这四个“精”字上下功夫。一、“精”于上课，努力提高上课的效率。课堂是学生获取知识的主阵地，上课时老师的讲解和分析，是我们学生获得知识、培养能力最主要的途径，可是我们有些同学上课却不专心听讲，思想开小差，甚至打磕睡，导致课后做作业效率不高，耗费很多时间，影响休息。有的同学还寄希望于家教，这是本末倒置。上课时，我们应该:紧跟老师的讲解思路，尽可能搞懂每个问题，找出每个问题的答案。在理解的基础上，完成第一遍记忆。做到“四到”:“眼到、手到、口到、心到”。做好课堂笔记。课后还要及时对课堂内容进行整合、理解、记忆，力求取得最大的效果。二、“精”于记忆背诵，努力提高记忆的效率。思想品德和其他学科一样，其基本概念、原理要记忆背诵，但我们不主张学生一大段一大段地背教材，只要把最基本的概念、原理记住就可以了。在背诵方法上我们建议:背诵以前，首先要在脑海中构建出知识的框架。在理解的基础上背诵，尝试用自己的语言来表述定义。每天及时地背出课堂上学到的内容，不要拖到考试的时候再背。定期对以前背过的概念、原理进行复习，才能事半功倍，否则较易遗忘。三、“精”于练习，努力提高练习的效率。现在，各种复习资料满天飞，各种测验试题铺天盖地。在这样的情况下，我们更要“精”做练习。做习题不是我们的目的；通过做习题，加深对知识的理解和运用，提高我们审题和解题的能力才是目的。做练习千万不要看着答案做，在完成相关的记忆内容后，尝试着不看书做，效果更好。我们要认真审题，做好习题后不论做对还是做错，都要认真进行总结反思，以便举一反三。有些同学还把错误的教训记录在专门的笔记本(“错题集”)上以便复习，这不失为一种好方法。每一次测验之后，更要认真地进行小结，有什么进步，存在什么问题，哪些题型自己还没掌握要领，哪些知识点自己还没掌握好，都要认真总结。通过总结，进一步增强信心，明确自己努力的方向，以便达到我们学习的效果。四、“精”于时政学习，努力提高与现实结合的能力。理论联系实际是思想品德课的基本原则， 了解国家的重大方针政策和国内外的形势，提高对知识的理解、运用和综合能力的评价，实现我们学习思想品德课的真正目的；要提高时政学习的效率，一要注重平时积累，每天看报纸、听新闻。二要学以致用，结合所学的常识进行思考分析，提高理论联系实际的能力；三要及时对平时的重大社会热点进行专题整合，进行整体分析思考，提高自己分析能力。