1、江苏省白蒲高级中学高一物理活动单(2012-2013)第四章 牛顿运动定律牛顿第二定律【学习目标】1、掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式。2、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的。3、会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算。【活动过程】活动一. 阅读教材p74页,独立完成下列填空，归纳牛顿第二定律一定时，加速度与合外力成 比；即： 一定时，加速度与质量成 比；即： 综合以上两个因素，牛顿第二定律的表述：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度与作用力的方向 。加速度与合外力和质量的关系表达为 ；注意：实际物体所受的力往往不止一个，这时式中F指的是物体所受的合力如果k=1
2、，这样牛顿第二定律可以表达为 。力的国际单位是 ，根据 定义的。当物体的质量为，在某力的作用下获得的加速度为，由牛顿第二定律可得， ，我们就把它定义为牛顿。活动二、完成典型例题，总结应用牛顿第二定律时的一般步骤。例1、某质量为1100kg的汽车在平直路面试车，当达到100kmh(合27.8m/s)的速度时关闭发动机，经过70s停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2000 N，产生的加速度应为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。例2、如图所示，质量为4 kg的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体受到大小为20，与水平方向成30角斜向上的拉力F作用时沿水
3、平面做匀加速运动，求 (1)物体的加速度是多大?（g取10 m/s2） (2)第3秒末时的速度的大小？ (3)第3秒内位移的大小？归纳：总结牛顿第二定律应用时的一般步骤【课堂反馈】1、对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间（）物体立即获得加速度，物体立即获得速度，物体同时获得速度和加速度，由与物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零。2一小车在牵引力作用下在水平面上做匀速直线运动，某时刻起，牵引力逐渐减小直到为零，在此过程中小车仍沿原来运动方向运动，则此过程中，小车的加速度 A保持不变 B逐渐减小，方向与运动方向相同C逐渐增大，方向与运动方向相同 D逐渐增大，方向与运动方向相反3从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个微小的力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（）A牛顿第二定律不适用于静止的物体B桌子的加速度很小，速度增量极小，眼睛不易觉察到C推力小于静摩擦力，加速度是负的D桌子所受的合力为零4、地面上放一木箱，质量为40kg，用100N的力与水平方向成37角推木箱，如图所示，恰好使木箱匀速前进。若用此力与水平方向成37角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？（取g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=0.8）2
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