我叫“神舟号”.doc

我叫“神舟号”
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2．复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识3种笔画。理解由生字组成的词语。
3．理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国建设贡献力量。

教学过程：
板块一：导入新课
小朋友，听说过《嫦娥奔月》的传说故事吗？
课件：嫦娥奔月图片
传说嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了长生不老药，奔上了月宫，成为天上的仙女。她上天后，一直非常思念家乡。一天夜晚，在太空中，她遇到了一艘飞船。今天我们要学的课文就是讲她和飞船之间的故事。

板块二：初读课文
嫦娥姐姐和飞船之间有着怎样的故事呢，请小朋友打开书，一边听老师读课
文，一边仔细看课文。
课文读完了，你觉得这个故事有意思吗？
这个故事的名字叫什么，你还记得吗？
这就是这篇课文的题目。出示：
课件：我叫“神舟号”
请小朋友自己对照拼音读读课题。
跟老师读。这里的“我”是谁？
我是飞船，“神舟号”是我的名字。
2．认读生字。
要想把这个有趣的故事记住，再讲给别人听，小朋友先要自己会读。下面就请小朋友自己读读课文，注意读准字音，读通句子。
小朋友们课文读得怎样呢？课文中藏着很多生字，我们只有先认识、读好它们才能很好地读书。所以呀，我们先来学习生字。
课件： 一天 一艘 飞船 在 嫦娥 问 你 来 以前 派 的
请小朋友先借助拼音自由练习读一读。
3．检查生字词读音。
这几个字中，哪几个字的音节的韵母读的时候要注意的？
请小朋友把这些生字词反复读一读，看谁读得熟练。
这些生字读熟了，那么，这些生字词语组合成的句子，你会读吗？小朋友来试试看。
·动画：读一读
课件显示（注音）
①一艘飞船在太空散步
②科学家派我来做飞行试验
③以前怎么没见过你
这些句子小朋友们能读好，那么课文你一定能读得很棒！请小朋友们轻声再读一读课文，看谁读得正确、流利。
课件：反复练习朗读
课件：（课文扫描图片）
今天我们学的课文和以前学的课文有什么不同？以前我们学的课文都是韵文，一句话一行，可是这篇课文就不一样了。它分成三块，成为三个部分，也就是三段。每一段都另起一行，而且前面空两格，这就是一个自然段。
课件：我们把这一段叫做第一自然段，（课件显示现场标上标上1），把这段叫做第二自然段（课件显示标上2），这段呢叫做第三自然段。（课件显示现场标上3）小朋友能学着老师的样子，在你的书上也标出自然段的序号吗？
那么，现在我们就请几个小朋友按自然段读课文。
·动画：分段朗读课文
课文读熟练了，我们就可以来继续学习课文啦！

板块三：讲读课文
课件出示飞船：这就是飞船，说说他是什么样子的？
·动画：说一说
他是我们中国自己研制成功的一种飞船。瞧，他正在太空散步呢！
1． 首先我们来读一读课文的第一自然段。
· 动画：读一读
课件出示第一自然段课文。
飞船在太空中飞行就是在太空散步。
课件点出词语“太空”： “太空”就是很高的天空。
嫦娥姐姐和飞船说了些什么？想一想，嫦娥姐姐说话的语气会怎样呢？
课件红线画出课文：嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？”
课件点红：“小弟弟”指谁？“你”指谁？
课件点出（？变红、变大）：这里有一个新的标点符号，它像个小小的弯钩，下面坠个小点。它的名字叫问号，因为这句话是个问句，所以就要用问号。记住它的名字叫“问号”。
嫦娥姐姐问了飞船几个问题？想一想，她为什么要这样问？
老师简介：是的，宇宙飞船是中国航天技术发展的新成果，它能到离地球很远的宇宙中搞科学研究，科学家只需在地面控制就行了。神舟一号飞船是于1999年11月成功发射升空的，嫦娥以前没有见过，所以才这样惊讶地问她。
谁来学嫦娥姐姐的语气问一问飞船弟弟？
请小朋友跟老师朗读。小朋友自己再读一读。
·动画：读一读
2．学习课文第二自然段。
课件：飞船弟弟说：“我叫“神舟号”，从中国来，科学家派我来做飞行试验。”
讨论：从飞船的话中你知道了什么？
课件中 “神舟号”变红。老师讲解：神舟号是飞船的名字，他是来太空做飞行试验的。
飞船能来到遥远的太空来做飞行试验，而科学家只要在地面控制就可以了，这是多么神奇呀！目前，世界上只有少数几个国家掌握这种技术呢！飞船回答嫦娥姐姐的话，想一想，应该是怎样的语气呢？对了，应该读出自豪的语气。请小朋友听老师读。小朋友也能读出这样的语气吗？试试看！
那么，嫦娥姐姐听了，又是怎么说的呢？
·动画“读一读”。
3．学习课文第三自然段。
课件出示：嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。”
嫦娥姐姐为什么要回家看看？
嫦娥姐姐离家这么多年了，非常想念自己的家乡。现在“神舟号”能够在家乡和太空自由来回，她能回家看看，当然很高兴了。
谁来学嫦娥姐姐，高兴地说一说？
·动画：读一读
小朋友想一想，嫦娥姐姐跟随飞船弟弟回到了家乡，会看到些什么呢？
是啊，看到家乡的变化这样大，嫦娥姐姐该有多高兴啊！
祖国的科技发展日新月异，你知道吗？我国还研制了神舟二号，三号……这些飞船一个比一个先进。2005年，我们国家研制的神舟五号载着航员杨利伟成功绕地球飞行了24小时。这是多么了不起的成就啊！
下面请小朋友们看这样的一段录像。
·动画：说一说
现场老师活动。
小朋友们，更先进的飞船还等待着你们长大以后去创造发明呢，你们可要努力哦！好了，课文学完了，课文中嫦娥姐姐和飞船的对话多有意思啊！下面请小朋友和小伙伴分一分角色读读课文，一个读嫦娥姐姐的话，一个呢，读飞船弟弟的话，剩下的再请一个小伙伴读。
·动画：分角色读课文
小朋友，课文中的嫦娥姐姐和飞船的故事真有意思。我们赶紧把这个有趣的故事再读一读，比一比，看谁先背上来！
·动画： 背诵课文

板块四： 学写生字
学完了课文，我们还要学会写这几个生字。
课件出示：飞 在 你 来 么 去 的
请小朋友们读一读，再想一想，给它们找一些朋友。
·动画：给生字找朋友
我们先来认识两个笔画新朋友。
课件出示三个笔画：横折斜钩、横钩、撇折，跟老师读——
示范书写：写横折斜钩的时候注意在折处要顿笔，斜笔是向右下方，弧度不要太大，先顿笔，再轻轻钩出。
课件演示：示范书写。
课件出示书上笔顺图：仔细看看，记住它们的字形、笔顺。
课件演示“飞”，写飞的时候，要注意将两点分别点在横中线的上面和下面。
课件演示：“你 么”的书写过程，“你”是左右结构，在田字格中要注意写得左窄右宽。“么”的上面一撇短，下面的撇折的撇略长，折笔略微向上，点要写得圆润。
请小朋友在书上把这三个字描一描。
·动画：描一描
其他几个字你自己能写好吗？
课件出示其他生字：请小朋友自己看书上的笔顺图，记住笔顺，说说写的时候要注意什么，再练习在书上描红。
·动画：描一描
好了，描红以后，小朋友自己在田字格中能仿写好这些字吗？
·动画：写一写
好，这堂课就学到这儿，小朋友再见！

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