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学校公共安全的重要性

众所周知“安全”是学校的生命线。“生命不保，何谈教育？”要想创建和谐校园，首先要创建平安校园，而在学校安全工作中，班主任的安全责任重大，班主任是班级安全工作的第一责任人。
学校安全工作影响广泛，事关祖国下一代的健康成长，学校公共安全以实现学生的生命安全和健康成长为基本目标，事关千家万户的幸福与安宁，关系教育事业的稳定和发展，事关整个社会的安全稳定。维护学校的公共安全，不仅仅是教育部门的事情，各地区政府和有关职能部门同样责无旁贷。确保学校安全，是营造良好的育人环境的需要；是树立和落实科学发展观，构建和谐社会的重要内容；也是社会文明与进步的重要标志。正所谓“学生利益无小事”、“安全第一”、“健康第一”，我们班主任教师更应该积极履行职责，努力为保障学生的安全做出应有的贡献。具体说，学校的公共安全的重要性体现在以下几个方面：
一、学校公共安全是时代发展的需要
安全问题是人类发展的永恒主题。随着社会文明的进步、科学技术的发展和生活水平的提高，安全问题显得越来越重要，也越来越复杂和多样化。除个人安全外，公共安全更多地进入了人们的视野，成为个人、组织、国家乃至世界都不容忽视的重大问题，学校也不例外。近年来，随着教育的快速发展，学校公共安全的任务更加繁重、复杂和多样化，面临的形势也更加严峻。比如：随着人们生活水平的提高，电脑走进了许多家庭，网络的发展给人们的生活和交流带来很多方便，但是它也使大量青少年逐渐成为“黑客”犯罪的主角。因此，在新的历史时期，学校公共安全管理工作必须引起高度重视和关注，及时总结成功经验，推动其理论、实践的不断提升，并针对学校发展的新要求进一步创新和升华。
二、学校公共安全关系到教育事业的稳定和社会的和谐
学校公共安全是以实现学生的生命安全和健康成长为基本目标，是实现国家“科学发展”和构建“和谐社会”的需要，是全社会“以人为本”的根本体现，也是社会文明与进步的重要标志。学校对学生生命安全的保障关系到社会稳定、家庭幸福和国家未来。因此，要全面建设和谐社会，离不开“和谐校园”的建设。学校的教育教学对象是学生，不同的学生来自于千家万户。学生的安全，是一项牵一发而动全身的敏感事情：学生安全了，家长放心，学校顺心，政府安心；学生不安全，家长伤心，学校闹心，政府烦心。学校的安全工作稍有风吹草动，就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。校园不是独立于社会之外的世外桃源，建设了一个和谐的校园，就为千家万户的和谐、社会的和谐做出了巨大的贡献。如果校园都变成危险地带，社会也就难以和谐了。所以，重视和加强学校公共安全工作，无论从政治、经济、文化的角度，还是针对国家、社会和家庭，都是事关重大的问题。青少年是祖国的未来。他们正在成长之中，相当一部分还不具备足够的安全意识和自我保护能力，他们特别需要学校、政府和全社会的关心和爱护。
三、学校公共安全体现了学校对学生的人文关怀
学校的教育教学工作，实际就是育人工作。育人工作做得如何，除了落实国家法律、法规，还要看这个学校柔性的人文关怀氛围怎样。俗话说“医者父母心”，“教者”也有“父母心”，这个“父母心”就是学校与教师对学生的人文关怀。教师的人文关怀，我认为就是教师的职业道德。从教师的职业道德中我们也能体会出要关心学生的身心健康与安全。现在学校教育提倡“以人为本”，我想“学生的身心健康与安全”就是真正的“本”。学生是学校的教育教学对象，安全关爱是爱学生的基石与核心。学校没有关爱学生的身心健康与安全，其它方面的关爱也难以落到实处。也就是说生命不保，又谈何教育呢！
孩子需要安全，学校需要安全，生活更需要安全，安全无处不在，无时不有，哪么如何才能抓好学校的公共安全呢？这就需要学校管理者，必须树立“安全第一”、“抓安全就是抓教育，抓稳定就是抓发展”的观念，有条不紊地开展好安全教育工作，尤其要做好两点：提高教师的安全素质和做好班级活动安全工作。
一、提高教师的安全素质
学校公共安全的实现需要提高教师的安全素质。只有提高了教师的安全素质，学校的公共安全教育质量和实效才能得以提高。
1995年4月6日，陕西某煤矿子弟小学带学生去郊游，期间该校四年级学生点燃了树枝烤土豆。当时的在场老师李小芳没有对这种危险的行为加以制止，结果在风力的作用下，火势像恶魔一样向孩子们扑来29个孩子被大火吞没……
以上案例中，这些祖国的花朵、初升的太阳，还没弄明白是怎么回事，就踏上了黄泉之路。造成这样惨局的原因是什么？细细分析一下，我们不难看出，是我们教师的安全素质太差造成的，如果当时教师李小芳能对学生点火及时制止，那些鲜活的生命就不会离我们而去。
闻名世界的5.12大地震中，学校的伤亡人数最大。但同一灾难，却有截然不同的结果。都江堰安龙镇大乐九年制学校仅在40秒内，就把包括幼儿园在内的952个孩子安全有序地疏散到操场。安县桑枣中学全校师生2300人，仅用1分36秒就全部撤离到操场。这两所学校创造了地震中无一人伤亡的奇迹。这一奇迹又说明了什么？这两所学校重视安全教育，师生们的安全素质高，整体防范能力很强。
当前，有些学校还不够重视安全教育，教师的安全素质有待于提高。事实证明，要想搞好学校安全工作，实现公共安全教育功能和目标，首先要抓好对校长、教师和班主任的公共安全教育培训，然后再通过教师们去实现对学生们安全能力和素质的全面提高。
二、做好班级活动安全工作
教师、学生、班级和活动这四个方面是学校公共安全保障的四大要素。教师是安全之魂，学生是安全之本，班级是安全之实，活动是事故之源。班级活动安全是保证学校公共安全的基础。因此，班主任作为班级安全工作的第一责任人，要明确自己的安全管理责任，正确实施班级安全管理方法，创新安全管理模式，构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络，确保学生的安全。
综上所述，学校安全无小事，安全大于天。教育工作者们，让我们牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，做到警钟长鸣、常抓不懈，防患于未然，共同携手营造一片安全的蓝天，一起呵护祖国娇嫩的花朵吧！