注意野外用火避免发生火灾.doc

《注意野外用火 避免发生火灾》教学设计

工作单位：商州区腰市镇龙岗小学
所教年级：五年级
姓 名：陈延涛

《注意野外用火 避免发生火灾》教学设计
商州区腰市镇龙岗小学五年级 陈延涛
教学说明
1、教材分析
本课教材是陕西出版集团、陕西科学技术出版社义务教育阶段《安全教育》五年级第15课《注意野外用火 避免发生火灾》，是引导学生了解火灾的危害，学习防火常识，有效的避免火灾。旨在提高学生解决问题、应付危险的能力。
2、学情分析
小学生因为缺乏足够的经验，可能将火柴、打火机等当玩具随意点火来玩，容易引发火灾。在遇到火灾时可能会惊慌失措，不会采取恰当的方法、手段来应付危险的情境。因此，对学生进行防火安全教育，不仅仅让他们知道一些灾难中的自救、互救知识。更要给他们创造一些灾难来临时的模拟情境，让他们在领悟如何采取正确、恰当的方法进行自救、互救，并在体验中提高自我生存能力。
3、教学目标：
德育目标：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。
素质发展目标：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。
智育目标：杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法和简单的自救方法。
教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。
教学难点：了解报火警的注意事项。
4、教法选择：调查法、表演法、讨论法
5、教学准备：录像资料、相关新闻报道、图片、课件
教学过程：
一、导入课题
师问学生 “火”的用途。（出示问题幻灯片）
二、图文交流，感知体验：火灾的危害
1、播放火灾的视频，提出问题，让学生从直观上感受火灾的可怕。
2 、师总结归纳火灾的危害，并板书：灾
3 、师出示往年的火灾的数据，从实际数据中感受火灾的危害。
4、师问学生：你想到了什么？再一次从心中让学生体会要避免火灾的发生和火灾的危害。
三、分析生活中火灾的原因，感受火灾给人类的危害
1、师组织学生进行资料交流活动。
2、出示小组交流的任务：
1）、小组互相交流自己搜集的火灾案例，从中选出你们感觉最触目惊心的火灾案例，选一名代表准备全班介绍。
2）、小组共同谈一谈造成火灾的原因，由组内记录员负责填写学习卡。
3、学生小组交流案例，讨论原因，并记录；老师巡视。
4、生进行全班交流案例。
5、生进行全班汇报火灾的原因，老师进行归纳总结。
四、深入体会儿童引发火灾的原因，提醒孩子不要玩火。
1、师视频播放小孩玩火的录像，感受玩火的危害。
2、师激发学生的兴趣，并继续播放视频。
3、师问：你想到了什么？
4、师放孩子放火的照片，让学生联系实际生活，体会玩火的危害。
5、师让学生谈自己的感受。
6、师板书：防止。
7、师让学生同桌讨论：避免火灾的我们能做什么？
8、全班交流，并总结提示：
一般地区冬季是火灾的多发季节。
五、学会报警
1、师引导生了解报警119 
2、师假设情景，让学生表演，教师配合。
3、师生互动表演。（老师可以适当提示）
4、师问学生拨打119应该说些什么？（出示幻灯）
5、生总结，适时出示幻灯片，提问：为什么要说？
6、师提示报警要准确、迅速。同桌之间互相表演，再交换角色。
7、同桌练习。
8、生表演。给评价。
六、学会自救方法
1、师引出自救。（板书：自救）
2、师让学生全班交流自己了解的自救方法。
3、总结自救方法，出示“火灾自救要诀”，让学生默记。
4、师出判断对和错。
5、小结。
七、总结
师总结
板书： 
注意野外用火 避免发生火灾
灾
防止
自救