青少年管弦乐队指南.doc

青少年管弦乐队指南
【课 型】：音乐鉴赏课
【课 时】：1课时
【教学目标】：
1. 通过聆听、观赏西方交响乐队各种乐器图片以及聆听各种乐器演奏的音乐片段，让同学们认识、了解、掌握各种乐器的形态特征、组别分类、音色特征。
2. 通过本堂课的学习，培养学生思维能力、鉴赏能力，培养学生高尚的审美情操。
【教学内容】：
1. 通过观赏西方交响乐队图片了解西方交响乐队的编制。
2. 通过观赏各种乐器图片了解各种乐器的形态及其分类，聆听各种乐器的演奏片段掌握乐器的音色特征。
3. 观赏、聆听、学习、掌握《青少年管弦乐队指南》这部作品。
【教学重点】：
1、 西方交响乐队的编制；乐器的形态特征、组别分类、音色特征。
2、 鉴赏、分析《青少年管弦乐队指南》这部作品。
【教学难点】：
1. 乐器的形态特征、组别分类、音色特征。
2. 交响乐作品的曲式结构特征。
【教学过程】：
一、 引入：
二、 讲授新课：
1、各种乐器的组别分类以及音色特征
木管组
木管是色彩性极富丽的一组乐器，包含笛类、簧类乐器。
【长笛】高音木管乐器。它的高音区音色明快而有力，中音区优雅清丽，低音区的音色柔和饱满。
【短笛】最高音域的木管乐器，比长笛体积短一倍，发音锐利而明亮。其音色在交响乐队中非常突出尖锐明亮，常表现出战斗性音乐情绪或欢乐高峰。用它的高音区摹拟自然界风的尖吼，雷雨中的闪电也很有艺术效果。
【单簧管】音色圆润富丽，是木管组最富有表情性的乐器，它的渐强渐弱控制自如，可和弓弦乐器媲美。它的低音区音色丰厚，常表现出庄严、阴沉，哀愁或凶险的戏剧性效果；中音区音色柔和、含蓄；高音区明亮有力，善于表现喜悦激情乐句；最高音区尖锐、粗野。
【双簧管】它是双簧族的高音乐器，音色略带鼻音。它在乐队里常吹奏抒情如歌的旋律，故有"抒情女高音"之称。它的音乐是清丽而鲜明动人的，如《春节序曲》的中部，它还能演奏断音，表现活泼愉快的情绪。
【大管】属于双簧族的低音乐器，它的演奏技巧非常灵活而变化多样，特别擅于表现欢乐情绪及各种快速的断音跳进乐句，有"幽默小丑"之称。当然用大管也能表现悲壮、温柔抒情性的乐句。
弦乐组
弦乐组由提琴类乐器组成，是交响乐队中最富于表现力的一组乐器。
【小提琴】弦乐组的高音乐器；高音区明亮灿烂，中音区柔和温丽，低音区丰满厚实；在乐队中常担任演奏主要旋律部分。
【中提琴】弦乐组的中音乐器；音色不及小提琴明亮，音质圆润含蓄、深邃内在而温和。
【大提琴】弦乐组的低音乐器；音色雄浑深厚。高音区清澈略带磁性激情而富有诗意，中音区丰满温和，低音区较深沉
【低音提琴】音色低沉、深厚。常担任和声低音基础，有时也演奏低音旋律声部。
铜管组
铜管乐器的声音强烈宏大，表现力丰富：强奏时光辉灿烂，震撼人心；弱奏时又显得温厚、亲切。
【小号】音色明亮、锐利、光辉灿烂，是铜管乐器组高音乐器。它擅长表现激烈果敢的斗争、喜悦及胜利凯旋等效果。
【长号】强奏时辉煌，嘹亮、旷达，壮丽，显示出巨大的威力；弱奏对柔和丰厚。
【圆号】它是一种富有诗意的乐器，表现力很丰富。强奏时壮丽、激越会产生阴暗恐怖、紧张破裂的戏剧牲效果，弱奏时柔和艳丽，能表现悲哀的感情。
【大号】音色深沉、浑厚、广阔，是铜管组最低音乐器。
打击乐组
分为两类：一类是有固定音高的打击乐器，另一类是无固定音高的打击乐器。
（1） 有固定音高的打击乐器。
【定音鼓】 色彩性打击乐器，表现力丰富，音色柔和、丰满，音量可控制， 演奏方法分为单奏和滚奏两种，单奏多用于节拍性伴奏，滚奏则可以模仿雷声，且效果逼真。
【木琴】木琴发音短促而清脆，多用来演奏 轻快、活泼的乐曲，表达一种欢乐的气氛。表现轻松愉快的情绪具有丰富的表现力。
（2） 无固定音高的打击乐器
【小鼓】小鼓是用两根小木鼓锤演奏，能奏出各种复杂的节奏音型，它的震音（快速的滚奏）能从隐匿可闻的弱奏，渐强达到极强烈紧张战斗性的效果，它特别擅于表现军队生活内容。
【大鼓】重敲时富于激情鼓舞；轻敲时具有阴郁、寂寞的色彩，还能摹仿炮声和雷鸣。
【大钹】大钹的音色清越明亮而强烈。它能表现水花四溅、风暴闪电的效果，以及某种突然惊愕的恐怖心情。
【三角铁】用细铁弯成三角形状的乐器， 发音高而透明，带有金属声。
【铃鼓】采用手指敲、捶、大拇指擦等方法演奏，常用在舞曲及节奏性极强的旋律中演奏，可演奏各种节奏音型。
【响板】西班牙民间打击乐器，可用来击奏各种节奏音型，常用在风俗性欢快的片段中。
【锣】起源于我国的乐器，富于戏剧性常用来表现灾难、险恶不祥的情景。
弹、拨奏乐器组
【钢琴】一种用槌击弦的键盘乐器，由88个琴键（由52个白键，36个黑键）它宽广的音域，可演奏各种和弦音型和多声部复杂结构的乐曲，被称为乐器之王。
【竖琴】一种大型三角形的拔弦乐器，它一般拥有四十七根弦和七个踏瓣。竖琴的音色柔丽悦耳、异常优美，善奏和弦、琶音、滑音、泛音等。
2、赏析《青少年管弦乐队指南》
《青少年管弦乐队指南》(Op.34)是由英国作曲家本杰明·布里顿(Benjamin Britten,1913-1976）于1946年为英国政府拍摄的教育影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲，又名《珀塞尔主题变奏与赋格》。乐曲的主题选自英国作曲家亨利·珀塞尔(HenryPurcell, 1659-1695)为戏剧《摩尔人的复仇》所作的配乐中一段活泼轻快的舞曲，并以此主题作了一系列变奏，向年轻听众一件一件地介绍了管弦乐队中的各种乐器。

第一部分 - 珀塞尔主题部分：是乐曲的呈示部。它先是通过整个管弦乐队的合奏展示出珀塞尔的音乐主题。这个主题庄重宏伟，具有十分雄壮的气势，这个主题奏完后，按照木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组、打击乐器组、最后再次整个管弦乐队全部乐器，这样的顺序，先后五次变化重复进行演奏。

第二部分- 珀塞尔主题变奏部分：是浦塞尔主题的展开部，由13个变奏组成，依次由长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、法国号、小号、长号、打击乐器演奏。其音乐性格各有特点，都能生动地表现各自的音乐情感。令人意想不到的是，作者为打击乐器写了一段富于想象力的华彩乐段，由三个定音鼓提供旋律基础，其他各打击乐器则按解说词中的次序，以各自的变化形式加入这一舞曲的行列。

第三部分 - 赋格曲部分：在作为全曲结束的音乐中，布里顿魔术般地将前面介绍过的各种乐器构筑成一首绚丽多彩的赋格曲。首先是长笛重复主题，然后按照第二部分乐器的顺序依次演奏。随着各种乐器的加入，气氛愈发地欢腾、热烈。最后，全曲以铜管乐器雄壮辉煌地重现放宽了节奏的变奏主题——珀塞尔主题。同时，木管乐器和弦乐器在较高的音区继续演奏欢快的赋格曲。二者交相辉映，形成宏伟壮丽的高潮，乐曲即在这一辉煌的气氛中结束。

三、总结：
四、拓展学习：
1、请同学们课后利用互联网等媒体搜索相关乐器的音响资料。
2、请同学们赏析贝多芬《田园交响曲》，并根据各种乐器的音色联想各种乐器描写的什么景色？烘托了什么样的气氛。
五、结束、下课：