1、字母学习新招---
1. 倒背如流
“倒背如流”背字母的游戏学生很感兴趣。可以刺激大脑，提高学生记忆力。
2把单词归类学习，教会学生记忆单词的学习方法。不过花时间太多。是预备单元，打好音标的基础，对培养优生优好处。
3..课后练习是抄写单词和写对话，，临下课了讲的匆忙，不知学生听懂了不。
4.以后要把握好时间。留出至少五分钟时间完成练习。
5.每节课计划在拓展训练中教学生些5句话的作业一直没完成。 以后放在课前5分钟，写在作文本上，便于早读朗读和背诵。
6每周至少一作文
7背诵课文能快速拉通英语之路，立即感受成功喜悦，激发学习兴趣。哑巴英语高手（包括英语专业学生，硕士博士
2、利用图忆打通大路更是水到渠成，一日千里。
背诵---缺乏语言环境的条件下，背诵大量课文是学习英语之必杀技
图忆把英语课文转化为图形，用右脑记忆课文的布局和梗概，细节之处由左脑补充。左右脑配合记忆，速度提高5～10倍
背诵时可以不记单词，不管语法，强行背诵，立即形成英语思维和右脑思维。背完后再深挖细抠词汇语法知识点，单词语法作文听力阅读全面提升
8 广告商标练习听力
9英语课不准原则
“这么简单的都不会”改为‘我来帮你“
合作，不是几人坐在一起就是合作，要落到实处，也不是简单的事。有的同学跟不上，找不到要读的地方，我就安排附近的同学相互监督，也
3、是一个很好的办法。
10小组长负责制—检查听写背诵的作用：批改作业，每天登记书写练习，检查听写背诵的
11听写合作 一般都是老师念，学生写。我改变了一下听写方式。 两人一组听写，三人一组听写或四人一组听写，轮流着念听写内容。这样每人都当了一回老师。让学生体验当老师的快乐的感觉。
既减轻老师负担，又提高学生能力。听写完毕后由组长记录本组成员的听写情况，上交老师查阅。辅导差生，批改作业，早晨带读，写对话是不是每个学生都能一学就会。合作学习就很重要了。减轻了老师很多负担。
12音标学习
13写句子练习：如
I am a girl. I am 13. I am tall. I am thin. I am a good student.
I like morning. The air is good in the morning.
I like afternoon. I can play basketball in the afternoon.
I like evening. I can watch TV in the evening.
14.游戏
15.歌曲
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