1、茶 陵 县 世 纪 星 实 验 学 校 教 案 专 用 纸
课 题
走进绿色生活
主 备 人
谭靖
备课时间
周 星期
备课组长签名
教研组长签名
教学目标
了解绿色生活的定义和意义。
个性化备课
教学重点
了解在良好的环境中生活对我们的好处。
教学难点
怎样维护我们的环境，提高环保意识。
教
学
过
程
课前准备:
1、我们生活中出现的“绿色”的例子。 2、准备一些中国主要的水污染，大气污染，室内空气污染等环境问题的图片。 三：大自然的视频。
教学内容与过程:
一、谈话导入、激
2、发兴趣
师：同学们，你们喜欢大自然吗 ？（喜欢）大自然中的绿色植物是我们的好朋友，今天老师就和同学们一同走进绿色世界，去感受大自然的美好与神奇。板书：走进绿色世界
二、明理 ：绿色生活 性的时尚生活方式
师：现在就让我们一同来欣赏大自然带给我们的美丽吧！（播放视频）生：观看
师：（再听一遍，感受身临其境）现在同学们闭上眼睛，想象一下在五一放假时，你来到了刚刚我们看到的这个世外桃源，这里没有汽车的蜂鸣声，也没有随处可见的塑料袋，有的只是小鸟在歌唱和小草散发出的淡淡清香，你慢慢的走在丛林的小路上，去感受暖暖的春风，呼吸着小草散发的香气，聆听小鸟那天籁般的声音，山间的小溪唱着欢乐的歌儿
3、哗啦啦的奔向远方，同学们，你能说说你此时感受吗？
生：（空气清香，心情好）
师：是啊，正如大家所感受的那样，大自然不仅给我们的生活带来美好的享受，更重要的是它也给我们带来了健康和希望。通过刚才的欣赏，谁能告诉老师，你都看到了哪些绿色植物？
师：那你们知道这些绿色植物给我们的生活带来哪些好处呢？
师:可见，绿色植物是我们人类最亲密的朋友，他们保护了地球，更保护了人类，它们无怨无悔的为我们人类做奉献，然而我们人类的这些朋友，现在却处于水深火热之中，为什么会这么说?你们看看就知道了。（播放桂林山水视频）
师：同学们你们知道画面中出现的是什么地方吗？
生：桂林
师：是的，
4、人们都说桂林山水天下，置身于桂林山水之中，有舟行碧波上，人在画中游的感觉，随着时代的发展，在现实社会中，绿色已不单是对一种颜色的称呼，人们已经赋予它更多，更新的含义，那谁来说一说你都知道哪些绿色名词？
生：绿色食品、绿色能源……
师：也就是说绿色生活使我们不仅省钱和实惠，同时也可以使我们的身心得到放松。
三、怎样建设良好的生活环境
师：现在大自然就向我们人类发出了警告，比如：沙尘、地球变暖等自然现象，如果不及时治理，最后糟糕的还是我们人类。
环境问题:水污染：水是生命之源，健康水的标准。
大气污染：生物都离不开空气，空气质量状况对人体健康的影响。
室内空气污染：我们每天生活的场所。怎样提高环保意识。
师：那我们应该怎样建设我们的绿色生活呢？
教
学
反
思
总结：1、森林、植被虽然是可再生资源，但它生长的速度远远赶不上人们砍伐、践踏的速度，让我们从珍爱脚下的一棵小草做起，共同携手保护绿色，保护我们的地球。
2、多多亲近大自然，去野外享受阳光，呼吸大自然清新的空气。
3、日常生活中药吃的健康，购买食品的时候注意质量安全标志。
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