模仿跨越式跳高.doc

跨越式跳高水平二：四年级 执教：罗旭亮学习目标1. 学生掌握上三步跨越式跳高动作。2. 通过学练过程，发展学生柔韧、灵敏、弹跳等身体素质。3. 通过游戏中的对抗与合作，体验集体学习的乐趣。学习内容1.跨越式跳高。2.游戏：环形接力赛。教学重点：单脚起跳，两腿依次过横杆。学习难点：整个动作的协调连贯。课堂要素学练内容教师活动学生活动组织形式激发兴趣1.热身运动。1. 讲解慢跑要求。2. 老师参与一起活动。3. 讲解，带领。1. 听清教师的练习要求。2. 前后相连，成“火车”慢跑，边跑边告诉老师，“我们跑的是个什么图形！”以及练习。预设思想1使同学们尽快地进入学习状态。自主合作探究学习自主合作探究学习2找找有力腿。1鼓励学生尝试找有力腿。1学生积极尝试，迅速找到有力腿。队形：散点3上一步起跳练习。1带领同学们一起做上一步徒手起跳练习。强调：蹬摆有力。1认真听、认真模仿练习。预设思想1通过手臂的诱导，再到腿上的交叉动作，循序渐进地突破教学重点。3交叉过杆的诱导练习。4.学习跨越式跳高的起跳，摆动。1. 引导学生怎么样做到单脚起跳和顺利的两腿依次跨过去。（1）手臂诱导练习。（2）腿部依次过杆徒手练习。2鼓励学生自己归纳出跨越式跳高的动作要领，老师补充讲解跨越式跳高的动作及其正确的单脚起跳跨过去的方法。3.做对比示范，启发学生师、生动作的差异，激发学生思维。4归纳学生回答，讲解跨越式跳高的动作要领及其正确的跨过横杆的方法，老师讲解示范。5. 巡回指导，鼓励和帮助有困难的同学，进行练习。6引导学生上三步起跳过牛皮筋练习，教师示范。7.请学生展示学习成果。1认真观察，积极尝试。（通过观察，能够发现腿部过杆的规律。）2积极想像，用自己的肢体模仿单脚起跳跨越式跳高的动作。认真思考动作要领。3. 认真观察、比较老师所做的动作与学生本身想象的动作是否一致，积极发言。4积极发言，总结动作要领。5积极练习，能够相互指出缺点，共同进步。6. 试着在两腿依次过横杆的基础上，上肢不动，下肢积极向上抬。体会单脚起跨后在空中的感觉极其整个的技术动作。7积极展示。要求：安全，有序。预设思想通过诱导练习，让同学们明白过杆时腿的依次过杆动作，通过探究式的学习方式，逐步在教师的引导下完成本次课的教学任务。活跃身心5游戏：“环形接力”1讲解游戏“环形接力”的方法，和同学们一起游戏。1遵守游戏规则，积极参与。预设思想一方面提高本课的运动负荷，另一方面提高同学们的团队意识。放松身心6放松活动。1引导学生进行拉伸练习，特别是下肢的拉伸。1认真模仿，认真练习。场地器材皮筋8根、跳高架一个、体操棒8根、小铁片8块。负荷预计：平均心率：约120次/分 课的密度：约0.5