手足双门球单元计划.doc

水平四“手足球”单元教学计划
一、 指导思想：
以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以“快乐体育、活力课堂”为导向，以学生的生理、心理特征为出发点，通过探究性学习，合作学习和自主活动等，引导学生积极主动地参与课堂建设，促进学生素质的全面发展。课的各个环节都针对学生的不同差异，确保每个学生都能够体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定基础。
二、学情分析：
水平四的学生模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差。学生的身体素质水平差异较大，他们体育活动热情高，爱表现自己，因此在教学中应积极创造条件，放手让学生独立自主地进行探索活动，多给学生创造、思考、表现的机会，欣赏的目光，鼓励的语言，可满足学生的身心需求，让学生体验运动的乐趣，促进学生的身心健康发展。
三、教材分析：
手足球是一项新兴的运动项目，它结合了足球和篮球的优点，动作技术简单易行，可操作性强，安全性高。解决了女生对球类活动的畏惧，给了学生更多自由发挥的空间。手足球的相关练习可以作为其他项目的训练手段。

教
学
目
标
1.了解手足球的锻炼价值，激发学生积极主动地参与活动
2.通过分学生的主动参与，能够掌握手足球的传接球、运球、射门以及各种技战术在练习和比赛中的灵活运用。并且在反复的练习中提高学生灵敏、速度、柔韧、弹跳、耐力素质，全面提升学生身体素质。
3.通过各种简单易行的手足球游戏和比赛，使学生在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣，享受成功的愉悦。
4.通过教学，培养学生不怕挫折，顽强拼搏，迎难而上的精神。能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教材内容
手足球
总计
10课时
教
学
内
容
1.手足球的锻炼价值以及简单的规则
2.手足球运动中单、双手和足传接（停）球、单双手和足射门、单双手和足运球等技术动作及简单的局部配合和基本攻防战术。
3.学练中相互合作，相互评价。
4.组织学练与游戏、小型教学比赛
课次
教学内容
学习目标
重点和难点
教学策略
一

1.手足球的起源和简单的竞赛规则
2. 球性练习3. 原地单双手和脚内侧的传

1. 让学生了解手足球的起源及简单的规则，激发学生的好奇心。
2. 通过球性练习，提高学生的控制球能力，体验手足球运动的乐趣。
学习习原地单双手（脚）传接球技术，发展学生的灵敏、协调能力
重点：脚内侧踢球、运球技术

难点：肢体的协调合作
1. 球性练习：各部位球的传接、手运球练习、、两手指之间的球的弹拨、两脚之间球的拨拉贯穿于整个教学过程中
2.迎面传接球及脚内侧运球
4.游戏比赛，提升学生手（脚）的运球、传接球以及奔跑能力。
二
1.球性练习
2. 复习单双手的传接球
3.复习原地足部传停球
4.复习运球
5.学习行进间传接球技术

1. 通过球性练习，提高控球能力
2. 改进与提高原地足部停传地滚球技术，发展学生的灵敏、协调素质。
3. 提高单双手传接球能力4.通过复习手、脚运球练习，能针对自己存在的问题进行改进，提高行进间的运球能力。
5．学习行进间手、足传接球技术，提高传接球能力。

重点：
掌握行进间运球动作要领。
难点：手型、控球。
1.球性练习：各部位球的传接、手运球练习、两脚之间球的拨拉游戏
2. 两人原地手、脚传接球练习
3．行进间两人手、脚传接球练习
5.游戏：
三
1.球性练习
2.原地手接多种方法的球
3.学习运球急停和同伴的消极和积极防守
4.素质练习
1.通过球性练习，提高控制球的能力，激发主动学习的积极性。
2.体会与初步掌握急停动作。
3.乐于帮助同伴克服在防守过程中运球的恐惧心理
4.在同伴的配合下运球急停并初步尝试过人
重点：运球急停
难点：因为首次尝试过人，会因恐惧或急于过人而使球失控。

1.复习运球，游戏：钻山洞
2.原地手接多种方法的球：直接、反弹，上手、侧面等，同伴之间相互观察，共同探究，做好接球动作。
3.在运球过程中，做一步或两步急停，逐渐加快运球速度
4.在同伴防守下完成运球过人
5.素质练习：变向跑，围成两个大圆圈，听教师的指令在跑动中改变方向
四
1.球性练习
2.原地手的各种姿势的射门技术（无人防守和同伴的防守）
3.素质练习
1.通过球性练习，提高控球能力
2.学习原地单双手射门技术，提高学生练习的积极性，并有成就感
3.发展学生的奔跑能力，为后期的比赛打基础
重点：手脚的射门技术。
难点：射门时上下肢协调发力。
1.球性练习：手指或脚之间弹拨球、单双手抛接球练习。
2.六人一组的射门练习，适度的防守可以激发学生练习的兴趣
3.组织原地射门比赛，看谁在规定的时间或规定的次数中射中的次数多
4.组织学生分组练习"Z"形往返跑
五
1.球性练习
2.运球、传接球相结合的原地手射门
3.行进间助跑跳起手射门
4.素质练习
1.通过球性练习，提高控制球的能力
2.提高学生跑动中单双手射门技术，逐步提高射门的准确性
3.掌握助跑跳起手射门动作
4.提高学生的奔跑能力
重点：射门技术。
难点：
1. 移动迅速，重心低，身体保持平衡。
2. 射门时上下肢协调发力。
1.学生自主练习，看谁控球能力强
2.运球----单双手传接球----原地单、双手射门练习。
3.行进间助跑跳起手射门，女生了适当降低要求
4.素质练习：后退步跑和侧身跑的练习
六
1. 复习脚内侧
传接球及射
门
2.学习脚背踢
球技术及踢
移动球射门
3.素质练习
1.通过脚内侧传接球及射门的练习，提升学生脚控球能力
2.学习脚背运球，让学生体验脚内侧踢球和脚背踢球的不同，从而很快掌握动作技术
3.发展协调能力，激发学生认真投入的进行练习
重点：脚背踢球
难点：
1. 脚法正确，控好球的
方向。
2. 脚部接触球的部位
和力度的掌握。
1.复习脚内侧传接球及踢地滚球射门技术
2.学会脚背踢球技术移动步法至门前-脚背踢固定球和移动球射门
3.素质练习：接力赛，提高学生速度素质
七
1.复习手和
脚的运球技术
1.复习脚背踢球及脚射门技术
2.自创行进间传接球和射门的组合练习．
3.在学生的练习中讲解简单的比赛规则.加深学生对比赛规则的理解
1． 通过复习更有利于学生形成正确的动作表象
2． 进一步提高脚踢球的灵活性和准确性。
3． 改进与提高行进间传接球技术，学会行进间运球接射门。
4． 在老师的引导下，学生进行自主创造性练习。
重点：综合运用已学过
的技术。
难点：
传接球的力度和准确性
1.提高控球能力，培养学生练习的信心，用语言鼓励学生大胆展示自我
2.学生分组远距离进行脚背踢球和射门练习
3．半场行进间运球----传接球----行进间射门练习，具体练习方法由各组组长组织练习

八
1.复习行进间的手、脚运球
2.跑动中用足部踢固定球和移动球射门
3.在学生的比赛中贯穿一些常用的比赛规则，教会学生发界外球
1. 巩固已学技战术
2. 让学生在跑的过程中用足部踢固定的或移动的球进行射门
3. 尝试运用已学过的基本技术，进行简单规则的教学比赛。
重点：熟练的控球技术。
难点：灵活运用已学技术。
1．分小组进行行进间的手脚运球
2．六人一组练习跑动中踢固定球和移动球射门，同学之间互相纠错，教师指导，保证动作的正确性
3.教会学生发界外球
4.组织三对三的小型教学比赛，教师讲解简单的竞赛规则，保证教学比赛的顺利进行
九
简单规则的教学比赛
1.熟练运用已学过的基本技术和简单战术，进行简单规则的教学比赛。
2.让学生进一步掌握手足球的竞赛规则，并能在比赛中理解运用。
重点：熟练的运用简单战术。
难点：灵活运用已学技术和简单战术。
1.对学生进行思想品德教育，培养学生遵章守纪的良好作风
2.培养学生之间的团结合作
3.五对五过半场的教学比赛
十

1.考核
2,。教学比赛
能熟练运用已学过的基本技术，进行简单规则的教学比赛。
重点：熟练的控球技术和简单的战术运用。
难点：熟练的运用已学技术和简单战术。
1.全场对抗赛，加强同学间的团结合作，做到场上对手，场下朋友。培养学生对手足球的浓厚兴趣
2.进一步理解手足球规则。

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