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培养学生良好的纪律性
一年级学生的教育问题一直令许多老师感到头疼，一年级的老师被称作是“保姆式的苦工”,学生刚入学,什么都不懂,有的甚至不知道上课是干什么的,教师在课堂上苦口婆心､声嘶力竭的说教往往收效甚微。在这一学年来，我尝试着以以下方法规范学生的纪律。
　　 一､用儿歌引导学生守纪律 ， 融儿歌于学生课中休息
一年级学生毕竟年龄小．我把各个习惯养成的要求编在了儿歌和口令之中．形成了一套便于操作便于检查的良好行为习惯的方法，任何良好行为习惯的养成不是一朝一夕、一次成型的，而是需要经过反复的、长期的训练而成。所以，我们的课堂就是孩子训练的场地，每一节课我们都有意识的去训练．这样学生就懂得课堂上要坐端正要集中精神等等。
二、树立多种榜样，不断激励孩子
小学生模仿性强，还有争强好胜心理，所以，我们经常用榜样法激励他们向小伙伴学习。开始我们采用的方法是发掘表现突出的个体．这个办法确实能起到立竿见影的目的．但持续时间不长。后来，我以小组为单位争夺红旗，每周评比，用小组的荣誉感来让孩子们自我约束。
三、注重沟通
加强与家庭的联系，加强对家庭教育的指导，及时与家长沟通，共同培养学生的良好纪律。