泡泡都是圆的么.doc

活动名称：泡泡都是圆的吗？
活动目标：
1、乐意探究泡泡的形状，体验探吹泡泡的乐趣。
2、尝试用不同形状的吹泡泡工具吹泡泡，发现吹出来的泡泡都是圆的。
3、能完整的说出自己的发现、和教师共同完成大记录表。
准备活动：
知识经验：幼儿有吹泡泡的经验。
物质材料：大记录表；2-3种形状的吹泡泡工具，泡泡液每组若干。
活动过程：
一、游戏导入： “吹泡泡”。
——这是什么你们见过吗？泡泡是什么形状的？什么颜色？
——用手去摸一摸，看看能不能接得住。
二、复习吹泡泡的方法。
——老师是怎么吹泡泡的？我们一起学一学。
——这个吹泡泡工具是什么形状的？吹出的泡泡是什么形状的呢？
三、认识不同形状的吹泡泡工具。
——这里还有几种吹泡泡工具，是什么形状的？
——猜一猜这些形状的吹泡泡工具吹出的泡泡会是什么形状呢？
——教师出示记录表，统计幼儿的猜测结果记录在记录表上。（实验前猜想）
四、幼儿实验，探究泡泡都是圆的吗？
——教师给每个幼儿发放各种形状的吹泡泡工具，鼓励幼儿自由实验。
——教师巡回指导，交流。引导幼儿完整的说出自己的发现。
五、分享，交流。总结实验结果。
——邀请个别幼儿上台分享自己的实验结果，鼓励幼儿用完整的语言讲述自己的实验结果。
——教师总结，原来，无论什么形状的吹泡泡工具，吹出的泡泡都是圆的。
——完成《泡泡都是圆的吗？》记录表。