蜗牛与黄鹂鸟.docx

《蜗牛与黄鹂鸟》教案
授 课人：徐嘉
教学内容：花城出版社五年级下册第三课《蜗牛与黄鹂鸟》
执教年级：五年级
一、教材分析：
这是一首民族特色浓郁的台湾叙事歌曲。歌曲旋律轻松活泼，歌词生动有趣，深受儿童的喜爱。歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。
二、教学理念：
遵循直观性、启发性原则和循序渐进由浅入深的原则，利用多媒体教学手段，充分发挥学生的主体作用，重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。
教学目标： 
1、能较准确而熟练地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。 
2、通过本课的学习，能用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。 
教学重点： 
1、让学生真正深入角色的演唱歌曲。 
2、学会歌曲中的乐理知识。 
教学难点： 
深入角色的演唱歌曲，准确的表现附点节奏和切分节奏。 
教具准备： 
多功能录音机、口风琴。 
教学过程： 
一、导入 
1、同学们在生活中你们看见过蜗牛吗？说说蜗牛、黄鹂鸟的特点。 
二、复习上节课所学歌曲，并练习发声。学生先自唱歌谱，再利用“la”、“wu”唱歌谱。 （同学跟伴奏唱或跟琴演唱）
三、分析歌词
（“阿”字的介绍）
1、第一句（声断气连的演唱方法，诙谐、幽默）
2、第二句（声音连贯，表现蜗牛吃力的样子）
3、第三、四句（有跳跃感、表现了黄鹂鸟很得意）
4、最后一句（蜗牛很认真、为自己的行为而感到骄傲）
5、学生跟伴奏完整的演唱整首歌曲。（指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象）
四、通过最后的小组讨论题对学生进行德育教育。（课堂小结）
（不要学习骄傲自大的黄鹂鸟、要学习锲而不舍的蜗牛，要做到笨鸟先飞）。