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如何培养学生成为竞争强者
一、培养学生正确的竞争意识
竞争意识与自我意识紧密相联，清晰的自我意识是在与他人的比较之下才显现出来的。小学阶段是孩子自我意识发展的关键期，为了发展自我的个人心理，需要拥有与别人区分开的、独特的、私有的经验，从而显示出自己的独立人格。为了在不同对象面前表现自己，孩子需要了解自己的言行将会如何影响自己在别人眼里的形象。竞争意识的萌芽，正是孩子自我意识发展的重要表现，老师应及时予以支持与正确引导。
有的孩子以为竞争就是不择手段地战胜对方，“置人于死地而后快”。比如，有的孩子为得到老师的关注，就说别的同学的坏话等。这时，父母要教育孩子认识到，竞争应该是有利于社会，有利于集体和他人，不是不择手段地战胜对方，同学之间的竞争应该有利于促进相互学习，以竞争促进大家追求更高的目标和共同进步。另外，父母教育孩子要珍惜同学间的友谊，要运用正当的竞争手段，不能做出伤害同学的事情。
老师在培养学生的竞争意识时，切忌一味向学生强调竞争的重要性而忽略了其他方面的教育。否则，孩子有可能会过分关注自己在学业上的发展，看重自己的考分、名次。这是一种消极的竞争心理，它会导致学生既不能正确地评价自己，又不能客观地评价别人，往往因自己取得一点成绩而沾沾自喜，或因一时失败而自暴自弃，或因别人的成功而失去自信，或因别人的失败而幸灾乐祸。
二、培养和发展学生的个性
有些学生需要竞争的刺激才能把潜能充分发挥出来，如果把握正确，竞争意识可以成为孩子尽力把事情做好的动力。心理学研究表明，个性与竞争能力紧密联系，具有良好个性的孩子，对待竞争问题会更理智、更积极。老师要从学生本身的性格特点和兴趣特长出发，培养孩子完善的人格，使其具备更强的竞争能力。
三、端正学生竞争心态
如果对学生竞争欲望过强感到忧虑，应该先帮学生端正心态，要让学生明白竞争是展示自身实力的机会，是件美好的事，要用从容的心态看待超越和被超越，不应充满妒忌和愤懑。而参与竞争的意义之一，就是学会有风度地接受失败，并且诚心实意地祝福对手。告诉学生，在竞争中得到胜利固然值得骄傲，但和同伴之间的团结协作的精神，也是现代生活中不可或缺的品质。教师用自身行动作出良好的示范，学生自然会感同身受。
四、鼓励学生相信自己
鼓励学生勇于表达自己的内心感受，用自己的价值观判断是非，相信自己有能力去实现所追求的目标，而不是只能通过竞争来体现自我价值。要让学生明白，自己在尽了最大努力之后，能做一个继续努力的赢家或是毫不气馁的输家，而不是过分注重竞争本身。