谁咬了我的大饼.doc

小班《绘本》谁咬了我的大饼
活动目标：
1、 理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。
2、 尝试用完整的语句表述故事中的对话。
3、 在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣

活动重点：
理解故事内容，学说故事中的对话，尝试用自己的语言描述观察、比较情况。
活动难点：
比较牙印的不同，并作出判断。

活动准备：
1、 KT板制作大饼。
2、 《谁咬了我的大饼》的ppt。

活动过程：
一：引出课题
1、师：今天老师带来了一个好看的故事，小朋友想看吗？
2、出示ppt1
师：看，这是什么呀？
幼：大饼
师：(出示ppt2)这块大饼是小猪做的，它做了一块好大的饼，累的睡着了。（出示ppt3）等他醒来一看：咦！是谁咬了我的大饼啊？
3、 出示教具：大饼
师：老师这里也有一个大饼，你们看看这个上的缺口是什么形状的？
幼：半圆形的
师：是谁咬的呢？**是你咬了我的大饼吗？***是你咬了我的大饼吗？
师：我们一起大点声来帮小猪问问是谁咬了它的大饼吧。是谁咬了我的大饼啊？你们知道吗？
幼：不知道
师：那你们想知道是谁咬了小猪的大饼吗？那我们一起帮助小猪问问它的朋友吧。

二．理解故事
1、出示ppt4
师：小猪它走啊走，遇到谁啦？
幼：小鸟
师：小猪问小鸟说（假装自己是小猪）“小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗？”小猪是怎么问小鸟的，谁来学一学？
幼：找3名说一说。
师：说的真棒。我们一起来说一说：小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗？
师：小鸟说：“不是我，你看！”小鸟在大饼上咬了一口，啊呜！（取走一块）
师：请你帮小猪看看，小鸟咬的是什么样子的？什么形状的？
幼：尖尖的、三角形的。
师：为什么小鸟咬的是三角形呢？
幼：因为他的嘴巴是尖尖的，是个小小的三角形，所以咬出来的牙印是三角形
2、出示ppt5
师：那这个牙印和原来半圆形的牙印一样吗？是不是小鸟咬的呢？
幼：不是
师：所以小猪说：果然不一样。
3、出示ppt6
师：小猪走着走着又遇见了谁呢？
幼：小兔子
师：嗯，那小猪会怎样问小兔呢？谁来帮小猪问小兔子呀？
幼：请3名幼儿。
师：嗯说的真好。我们一起来问问小兔吧“小兔是你咬了我的大饼吗？”
师：小兔说：“不是我不是我，不信你看！”说完兔子在大饼上咬了一口，啊呜！
师：谁能上来在这个大饼上找到小兔子咬的牙印，把它拿下来。
幼：请1名幼儿（取走一块）
师：为什么你选这一块呢？
幼：因为小兔是三瓣嘴、还有两个大门牙。
师：说的非常好，我们来表扬表扬他。
4、 出示ppt7
师：所以小猪说：果然不一样。小猪说了什么啊？
幼：果然不一样。
5、 出示ppt8-1
师：这次小猪遇上了狐狸，谁来帮助小猪用响亮的声音问狐狸？
幼： “狐狸是你咬了我的大饼吗？”谁也来试一试？请3名。
师：狐狸说：不是我，不是我”狐狸在大饼上咬了一口，啊呜。狐狸的声音是细细的，我们女小朋友一起来学一学狐狸好吗？
幼：女小朋友：不是我，不是我。
师：狐狸在大饼上咬了一口是什么样子的？什么形状？谁也来在大饼上找到狐狸咬的牙印？
幼：请1名上来。（取走一块）
师：为什么你觉得是这一块呢？
幼：因为狐狸的嘴巴是大大的三角形。
6、 出示ppt8-2
师：那小猪会怎么说呢？
幼：果然不一样。
7、 出示ppt9-1
师：小猪又遇见谁了？
幼：鳄鱼
师：小猪会怎样问鳄鱼？
幼：鳄鱼是你咬了我的大饼吗？（请2名）
师：鳄鱼会怎么说呢？
幼：不是我，不是我，你看！
师：鳄鱼的声音是粗粗的，男小朋友一起学学看：不是我，不是我，你看！说完啊鳄鱼也在大饼上咬了一口，啊呜。
7、出示ppt9-2
师：谁来把鳄鱼咬的牙印在大饼上找到，拿下来呢？
幼：请1名。（取走一块）
师：看来也不是鳄鱼咬的。鳄鱼咬的牙印是什么样子哒？
幼：尖尖的，像锯齿一样。
师：小猪会怎么说？
幼：果然不一样。
8、 出示ppt10-1
师：最后小猪又遇见了谁？
幼：河马
师：小猪会怎样问河马？我们一起来帮小猪问吧。
幼：河马是你咬了我的饼干吗？
师：（出示ppt10-2）河马张开大嘴，（出示ppt11）轻轻的咬了一小口。（取走一半）看看，大饼变得怎么样了？
幼：一半大饼没有了。
9、出示ppt12
小结：小鸟的嘴巴咬出来的一口是小小的三角形，小兔子是三瓣嘴，有两个门牙，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼。
师：他们咬的牙印和这个半圆形的牙印一样吗？
幼：不一样。
师：所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！
10、教师继续讲述结尾
师：（出示ppt13）小猪的肚子也有点饿了，它也咬了一口，啊呜！（出示ppt14）（吧唧吧唧）真好吃！他一边嚼着大饼一边想：是谁咬了我的大饼呢？原来是小猪自己咬的！真是一只糊涂的小猪呀！

三、完整地欣赏故事。
1、师：这个好听的故事名字叫《谁咬了我的大饼》，你们记住了吗？
2、完整展示ppt，播放录音。
师：你们想把这个好听的故事再听一遍吗？

四、活动延伸
小猪谢谢你们帮助了他，他还想请你们和他一起做饼干呢！
我们一起去洗小手，做饼干吃吧，看看宝宝咬下来的缺口是什么样子的？

附故事内容：《谁咬了我的大饼》
小猪做了一块好大的饼，累得睡着了。
等他醒来一看自言自语到：咦，是谁咬了我的大饼呢?   
小猪问小鸟：“是你咬了我的大饼吗?”
小鸟说：“不是我，不信我咬给你看——”
说着小鸟在大饼上咬了一口。小猪
看到后十分肯定的说：
“恩，果然不一样
”

小猪问兔子：
“是你咬了我的大饼吗
?
”

兔子说：
“不是我，不信我咬给你看——”

说着兔子在大饼上咬了一口。小猪
看到后是十分肯定的说：
“恩，果然不一样”
。

小猪问狐狸：
“是你咬了我的大饼吗
?
”

狐狸说：
“不是我，不信我咬给你看——”

说着在大饼上咬了一口。小猪看到
后是十分肯定的说：
“恩，果然不一样”
。

小猪问鳄鱼：
“是你咬了我的大饼吗
?
”

鳄鱼说：
“不是我，不信我咬给你看——”

说着鳄鱼在大饼上咬了一口。小猪看
到后是十分肯定的说：
“恩，果然不一样。
”

小猪问河马：
“是你咬了我的大饼吗
?
”

河马说：
“不是我，不信我咬给你看——”

河马张大了嘴巴„„只是轻轻地咬
了一小口„„

小猪惊呆了：
“啊
?
这么大一口啊，看来，肯定也不是你了。
”

这时候小猪的肚子饿得咕咕叫，啊呜，也在大饼上咬了一口。“吧唧吧唧，他一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼呢? 

窗体底端