1、
鸡妈妈的新房子
学习目标：
1、通过自由读、指名分段读等多种形式读懂课文内容，并能从读中掌握读书方法，从而提高学生的阅读能力。
2、多次不同形式的朗读感悟之后，知道鸡妈妈新房子前后的变化，了解变化的原因，懂得听不进别人的劝告不好，轻信他人的话也容易上当。这个道理。并联系实际，指导行为。
3、与他人交流自已的感受和想法。
重难点：读书方法的掌握、运用。
课时：一课时
教学过程
一、 创设情景，语言实践
同学们，鸡妈妈有许多孩子，为了不让孩子风餐露宿，她建造了一座新房子。现在我们就参观参观。
（出示课文插图）
参观鸡妈妈的新房子，给你
2、的感觉是——（漂亮 牢固）
这房子这么漂亮，该怎么读？
这房子这么牢固，该怎么读？
同一个课题不同的情况，读法就不同，这就是我们语文的魅力所在。
鸡妈妈的房子有两个特点：漂亮 牢固
谁把鸡妈妈的房子这两个特点连起来说一说。
出示
鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。
辨别句子
①鸡妈妈的新房子造好了，既牢固又漂亮。
②鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又美丽。
①词语可以前后调换；②“既……又……”这个句式中前后两个词既要相关，又不能同义重复。
你能用“既……又……”的句式造句吗？
我们一起再来欣赏鸡妈妈的新房子。学生读课文第一节。
我们知道房子讲究的不仅仅是漂亮、牢固，
3、还要什么呢？（舒适）
对于鸡妈妈的房子哪些人提出改进的建议？不妨我们走进课文。
二、整体感知，理清脉络
用自己喜欢的方式朗读课文。
温馨提示：
自读要求：
1、读准字音，难读的句子多读几遍。
2、看一看故事中哪些人给鸡妈妈的新房子提出了改进的建议？
1、读准字音，难读的句子多读几遍。
建议 凉快 忽然 窗台
到处 明白 意见 从此
近义词：建议 意见
清新的空气 狐狸的脚印 上了狐狸的当
要注意“上当”的“当”的读音。
2、板书 鹅大哥 狐狸
刚才同学们自学了课文中的生字、新词，又通过自己的努力，读通读顺了课文，并知道了鹅大哥与狐狸对鸡妈妈的
4、新房子提出了建议很了不起。
二、 比较阅读，自主感悟
鹅大哥与狐狸对鸡妈妈的新房子提出了建议，它们的建议相同在哪里，不同在何处？再次走进文本。
默读，用笔划出相关的句子。
交流
板书 鹅大哥 开窗 通风 为他人
狐狸 开窗 做坏事 为自己
自己想一想，鹅大哥与狐狸的话怎么读？然后练一练。读给同桌听。
指导朗读
面对鹅大哥与狐狸的建议鸡妈妈尝到了酸甜苦辣，她究竟哪些甜，哪些苦呢？
交流
板书 治好了孩子的病
失去了孩子
从这两件事中，你想鸡妈妈今后遇到类似的情况，她会怎么对待？（好人的话要听，坏人的话不能听。要听得进别人的意见，但不能什么意见都当真；按好意见办可以把事情办好，照坏点子办则会把事办坏。……）
你从中明白了什么？（好听的话固然人人爱听，但光别人的，不考虑自己的实际情况，不去分析思考，会付出惨重的代价。）
学生再次感悟课文。
四、链接课外，深化阅读
回忆语文园地四的文章《骑驴》，讲的也是这个道理。
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