教师如何才能摆正心态.docx

教师如何才能摆正心态，吸纳静气，静静地做一名好教师呢？
    一、拥有宁静的心灵
    教育工作与其他工作最大的区别就是面对的是活生生的生命，打造的是人的灵魂。教师面对是最纯净的孩子的灵魂，教育是对孩子的一种唤醒和激励。因此，教师干的工作最需要扎扎实实，清清白白，安安静静。任何宣传、炒作，都不能替代一天天熏陶，一本本作业，一句句话语。优秀的教师应去除身上的匠气、市民气、浮躁气，应该活在“第三层楼”里，拥有宁静、纯净的精神世界，以一种淡泊的心态来面对纷纭的世事，不被权力、名利、地位迷离双眼。
    拥有宁静的心灵，才能全心地去关爱每一个孩子，才能真正地去敬畏每一个生命，才能无条件地去言“永不放弃”，才能主动积极地去做好“教育的服务者”和“自己的主人”。
    二、保持平静的状态
    郑校长谆谆教诲我们说“要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话；静气就是要静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来反思自己的行为和方式，以便更好地超越自己；静气就是要静下心来细细地品味与学生一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。”
    这就是告诉我们教师要保持一种平静的工作状态，定下心来读书、学习、研究，涵养静气，“静纳百川”，平静地享受孤独，享受独处，享受寂寞；定下心来去多动脑、勤思考，寻找和研究教育工作中各个细节的巧妙方法和对策；以平静的心态，蹲下来，民主地与学生沟通、交流，与学生共生活、共品味、共成长、共欢乐。
    保持平静的工作状态，善观察、多学习，勤思考，做到事事了然于胸，胜券在握，才能做到遇事不慌，处事不惊，像一潭波澜不惊的深水，从容不迫，举重若轻；才能踏踏实实，不功利，不烦躁，切切实实地关注孩子的身心发展。
    三、处以冷静的情绪
    清朝三代帝王之师翁同  有句被后人推崇备至的名言：“每临大事有静气”。而我说“教育无小事，事事须冷静”。孩子是生龙活虎的，常常会发生一些出乎你意料之外的事情，不该犯的错误也会一再出现，有时候会令你生气和烦躁，甚至引发肝火。这部分教师在这样工作着的时候是很不快乐的。在这个时候，为人师者切记应该劝诫自己要“冷静”！人一生气，肝火上升，思维就会短路，就会做出一些有违常规的事情，作为老师最常见的就是在盛怒之时对学生进行体罚和变相体罚，这样往往对学生的教育于事无补，情节严重的还有副作用，恐怕会影响到自己的工作和生活。
    “小不忍则乱大谋”，也所谓“气静则神明，神明则智生。”教师修身养性，经常保持心平气和的心态，遇事头脑冷静，处事自会“神清气明，智慧丛生。”从而，更加树立起自己的威信，拔高自己在学生心目中的良好形象。
    “动如脱兔，静若处子”。动的是思维和四肢，是生命能量的释放和张扬，教师亦不妨和学生一起去“动”，去尽情地挥洒阳光。而“静”，是一种“气质”，一种修养；是不骄不躁，不卑不亢；是绕指之柔，无欲之刚……善良和宽容是它有力的臂膀！
    亲爱的教师们，少一些现实的精明，多一些灵魂的高尚；少一些浮躁的“捷径”，多一些研究和思量；少一些雷霆万钧，多一些和风细雨……让我们静静地、静静地，走进学生的心灵；轻轻地、轻轻地叩响他们的灵魂；悄悄地、悄悄地，在他们的头顶洒满阳光；默默地、默默地，去塑造他们心中的经典！