二、商鞅变法学案.doc

高三历史复习导学案（选修1）

班级 姓名
第二单元：商鞅变法
一、课标在线: 1、知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。2、了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。3.、探讨商鞅变法的历史作用。
二、考纲定位: 春秋战国时期的时代特征和各国改革；商鞅变法的具体措施，内容特点和历史作用。
三、知识梳理：
（一）

1、 春秋战国时期的时代特征：社会大变革，即
社会大动荡，即
经济： 逐渐瓦解、封建土地私有制确立
政治：分封制逐渐崩溃， 确立
背景 军事：诸侯
文化：“ ”
2、 改革变法的浪潮为商鞅变法奠基
春秋：齐国 ；鲁国实行“ ”，公开承认土地
商鞅 战国：魏国李悝变法；楚国吴起变法
变法 3、 抓住机遇，重用商鞅，推行变法

时间：公元前356年开始
理论依据：
目的： ，以利争霸

废井田，开阡陌，以法律形式承认土地私有，允许
的经济改革 ，奖励耕织
统一

奖励军功，实行二十等爵制
内容 废除“ ”
，加强集权 建立严密的户籍 制，制定
废除分封制，普遍推行 制
“燔诗书而 ”，根据李悝《法经》制订

改革旧社会风尚习俗 禁止父子及成年兄弟同居一室
强制推行 小家庭政策

性：涉及众多方面
特点 有效性： 成为实力最强的国家
性：瓦解了旧的血缘宗法制度

结果：“商鞅虽死，而秦 ”
性质：新兴地主阶级领导的 改革

总体：推动了社会进步，促进 发展，为秦国富国强兵和统一
全国奠定基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作
评价 进步性 政治：打击并瓦解了 制度，中央集权制度的建设从此
经济：从根本上改变了旧的 ，为秦国农业生产带来了生机
军事：提高了秦国军队的战斗力

轻视教化，轻罪重罚（刑法严苛）
局限性 一定程度上加重了对人民的剥削
未与旧制度、旧习俗彻底划清界限
（二）商鞅变法成功的原因。
①根本： ； ②改革措施 且行之有效；
③ 的支持； ④ 推行改革的决心、智慧和勇气。

（三）比较梭伦改革与商鞅变法的不同点。
①时代背景：
前者处于奴隶社会的 时期；后者处于奴隶社会向封建社会的 时期。
②改革目的：
前者为缓和 的矛盾，稳定社会秩序；后者为 ，以利争霸。
③改革性质：
前者是 的改革后者是 进行的封建化改革。
④改革特点：
前者具有 ；后者具有 性、全面性、有效性。
⑤改革内容：
经济：前者鼓励发展 ；后者 。
政治：前者限制旧贵族；体现 。后者严厉打击旧贵族；加强 。
⑥改革影响：
经济发展：前者促进了雅典 的发展；后者促进了秦国 生产的发展。
政治体制：前者为雅典民主政治奠基；后者开始了中央集权制度的建设。
四、高考真题：
（2008年高考山东文综33题）(10分)阅读材料，回答问题。
公元前6世纪初，雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办公工作坊，生产葡萄酒并销往市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。
（1）按梭伦立法，跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受什么政治权利？（2分）如果生活在秦国，依据商鞅之法，他可以通过哪些途径提高自己的社会政治地位？（4分）

（2）梭伦改革和商鞅变法都在不同程度上剥夺了贵族特权，在此过程中，两者采取的策略有何不同？（4分）

五、巩固练习：
1、阅读下列材料：
材料一 设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位
立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，领取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及太子，黥劓师傅。期年（一周年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强。
——《战国策·秦策》
材料三 商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应统统毁灭。
材料四 (秦)孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服……
——《史记·李斯列传》
材料五 商君相秦十年，宗室贵戚多有怨者。……后五月而秦孝公卒，太子玄，公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。秦惠王车裂商似殉，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
材料六 太史公曰：“商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以以帝王术，挟持浮说，非其质矣……及得用，刑公子虔，欺魏将卬……亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类，卒受恶名于秦，有以也夫！” ——《史记·商君列传》
请回答：
（1）材料二反映商鞅怎样的态度？实施的过程中存在怎样的问题？

（2）材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么？其实质是什么？

（3）结合材料一、二、三和所学知识，分析出现材料五中历史结局的原因。

（4）材料六评论商鞅变法的主要标准是什么？谈谈你对这一标准的认识。

2、阅读下列材料：（15分）
材料 西汉后期，大商人、大地主兼并土地，占有女婢，社会矛盾加剧，“改制”呼声高涨。以改革家形象出现的王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。“新”政权建立前后七八年间，推行了四次币制改革。公元7年，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。公元9年，废除五铢钱、错刀、契刀，另铸造小钱，与大钱并行。公元10年，推行总名为“宝货”的货币，分金货、银货、龟货、贝货、钱货、布货等质地、形制各不相同的六大类，共计28个品种，相互间兑换标准复杂。公元14年，废止大、小钱，发行重二十五铢的“货布”与重五铢的“货泉”。“每一易钱，民用（因此）破业，而陷大刑”。币制改革与王莽的其他改革，均告失败。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
（1）根据材料，概括指出王莽改制的目的。（5分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析王莽币制改革失败的原因。（10分）
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