1、走进古筝
各位领导、各位老师：大家下午好！
（坐在主席台上）今天的艺林漫步，由我来带领大家走进古筝（PPT）为了方便大家更加直观地了解古筝的构造、技法和欣赏一些乐曲呢，我还特意带来了古筝，由我边演奏边跟大家进行讲解。
古筝它又称汉筝、秦筝、谣筝等它是我国最古老的汉民族弦乐器，至今有2500多年的历史了，所以，它的音色是非常古朴、优美。首先我们简单的了解下古筝的构造。大家看， 一共有21根弦，弦由低到高越细音越高，弹。我们来看他的左右两侧，右侧是琴轴盒（打开），可以放些古筝其他物件，这是岳山，左侧像s型的是后岳山，中间的竖在琴弦中间的是琴码，它特别的重要，移动它来调节琴的音高。我们再来看看
2、它反面的底板，这是发音孔是空心的，所以我们在演奏的时候把话筒通常放下面。
再来说说古筝的指法吧，大家看古筝的弹片有八个，除了小拇指不戴以外其他都戴的，它与琵琶不同，虽然它们都属于弹拨乐器，琵琶只戴一个手，戴在上面的而古筝是戴在指腹上的。最基本的指法有勾、托、抹、打等（边弹边说）（示范：55 32 1）左右手都是一样的。其次，还有很多演奏技法如右手的花指（示范）遥指（示范）等，左手的技法有大颤余音缭绕上下滑音（示范）、揉弦（示范）这个技法作为弦乐器都会有、扫弦等（示范）。
了解完古筝的构造以后，我们一起来做个选择题，（PPT）请看大屏幕：以下有四首乐曲，分别是哪首是古筝曲（看情况）。是《渔舟
3、唱晚》我相信大家都知道了对这首乐曲都非常熟悉的，是一首非常简单筝曲，那我们就欣赏下这首乐曲。是的（PPT）乐曲描绘了夕阳西下，渔翁们悠闲的摇着船桨，哼着歌谣，满载而归的情景。标题的由来源自唐代诗人王勃的著名诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”。乐曲颇具古典风格，全曲一共有三段加个尾声：
（PPT）第一部分是起、承，（弹两句）是以优美典雅的曲调、舒缓的节奏，仿佛把我们带到了一幅夕阳映照万顷碧波的画面。
（PPT）第二部分，是乐曲的“转”段，（弹）仿佛表现渔人荡桨归舟、一乘风破浪前进的欢快情绪。
（PPT）第三部分，（弹）这段呢速度由慢渐快的，接下来我们就重点欣赏是
4、乐曲的“合”段，表现渔人悠然自得，片片白帆随波逐流，渔舟满载而归的欢乐场面。
结尾就是渔翁的意犹未尽。这首作品是20世纪30年代的代表作，是一首非常简单的筝曲，由于当时的时代背景，古筝刚刚起步，所以，刚才在我演奏的时候大家都看到了，它的左手只是运用了一些简单的滑音，刮奏等技法来表现乐曲。
（PPT）古筝到了60——70年代音乐作品主要以红色主题为主，古筝逐渐进入了专业了艺术院校，技法也得到了创新如当时的代表作有《战台风》、《幸福渠水到俺村》、《春到拉萨》等作品也运用了这些技巧。其中最著名的是我想大家都听过《战台风》这首乐曲还纳入了我们小学四年级音乐教材中作为欣赏曲目，大家看题目就知道乐曲描
5、绘了码头工人大无畏的精神和压倒一切困难的英雄气概。整首乐曲有五段，分别讲解：
第一段：乐曲一开始就表现出繁忙的码头景象。
第二段：台风袭击，威胁着码头上货物的安全。
第三段：这是全曲的中心段落，篇幅最长。表现了码头工人顽强不屈的精神，一气呵成，与台风的搏斗中，愈战愈猛的场景。
第四段：雨过天晴，台风过去了，码头工人为自己战胜了这场自然灾害，保护了国家财产而感到欣慰和自豪。
第五段：欢腾的码头。乐曲再现了第一段的旋律，但气氛比第一段更加热烈、紧张，工人们又投入到繁忙的劳动之中。
由于时间关系我们重点欣赏第三部分 ， 由于当时时代背景技法的到了大量的创新，所以与《渔舟唱晚》上左手技
6、法很大的不一样。
再往后，90年代以来出现了很多的新作品，可以说，21世纪古筝迎来了百花争艳的春天，它不拘泥于中国的五声调式了，还加入了外国的一些元素加上了升降记号，技法上也加入了很多拍板也出现了一些无调性的作品， 如《幻想曲》。（PPT）这首筝曲以西南地区民歌和富有民族特色的节奏为素材，描写了西南人民一种从容不迫、充满抒情气息、载歌载舞，幻想美好的生活。乐曲很长，在左手演奏技巧上除了运用以上的传统技法，还运用了打破常规的技法如拍板、拍弦等大大丰富了左手的演奏技巧。使得古筝更有表现力。我们也是来欣赏老师们不妨来欣赏这首乐曲最精彩的拍版部分，通过拍板来模仿打击乐器，因此来表现舞曲的感觉。由于作品是近现代的，调式上有所变化，老师们请给点我时间调下弦。
好，因为时间关系，我只能对古筝这门博大精深的乐器进行简单的介绍，希望大家也能喜欢古筝音乐。讲述中若有不当之处敬请批评指正。（PPT）谢谢！
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