1、短信案例研发
（海安镇隆政小学徐惠兰）
一、基本情况
杨成是我班的学生，平时就跟同学们泡打在一起，有吃的与朋友共同分享，有玩的也和同伴一起玩。可是他的吃的零食，以及玩具来路却不正，有学生反应他有小偷小摸的行为，经常偷家里的钱，曾经在五年级有一次偷了邻居的2000元。如何帮他改正这个缺点？
二、案例分析
1.个人因素
杨成，男，12岁，六年级；性格活泼、外向、自负、好强；喜欢与同伴玩耍。
2.家庭因素
杨成是一个三代同堂的四口之家，家庭经济情况一般，父母都是打工的。他从小由奶奶一手带大，深受奶奶的溺爱，当杨成从小产生不良的行为时，奶奶总是纵容他，庇护他，听之任之，顺其自然。经常给
2、他零花钱买零食吃！春节的压岁钱也任孩子使用。而父母，没有时间管他，缺乏时间与孩子进行沟通，加上父母自己要上班更没有时间管，把钱放在包里，也没有数过，杨成要买什么需要钱，就让自己到包里拿！对孩子缺乏品德方面的教育和正确地引导,致使孩子形成了随便拿钱的习惯。
三、指导方法
充分利用海安家长学校短信平台，及时联系他的父母，有针对性地进行教育。学校、家庭双管齐下，共同挽救这个行为产生偏差的孩子。
教师短信：您好！最近发现杨成经常送玩具给同学，或送零食给同学，他是为讨好同学，让同学给作业他抄。今天我发现杨成带了20元钱，跟他谈话，他说这20元钱是其他同学寄放在他身边的，再问那个同学确实是他寄放的
3、但我们感觉其他同学不可能把钱寄在别人身边，请放学后查点一下。
家长短信：老师好！我们已经查问了，20元钱确实是同学寄放他那儿的。关于抄作业的事拜托老师对他严格要求。谢谢！
教师短信：您好！要从源头上控制好孩子的零花钱，孩子的不良习惯都是零花钱引起的。我们打电话调查了那个同学的家长，他的孩子没有把钱寄放在你的孩子那儿，请对孩子的教育要注意方法。不要过多地指责孩子，要理解他、包容他、更要信任他，帮助他，不要埋怨他的错误，甚至采取暴力手段。引导他敢于承认自己的错误，告诉他必须对自己的行为负责，讲解法律知识，说明偷钱可能产生的严重后果。
家长短信：谢谢老师！经过与孩子的沟通，那20元确实是孩子
4、拿的他爸衣袋里的。孩子也承认错误了，并表示以后再也不拿家中的钱和别人的财物了。
教师短息：孩子的物质欲较强，你孩子拿钱，错在你们把钱任意放置，这在法律上称做“引诱犯罪”！所以要注意：奶奶放钱的地方不让孙子知道，父母的钱包都收起来。孩子用钱用能讲出去处。
家长短息：老师好！最近我好几次把钱放在桌上，来试试杨成，他都没有拿钱的动机，他真的做到了！多层感谢老师的指点。
教师短息：不用谢！希望你多抽些时间跟孩子聊聊。了解孩子的需求，有些正当的需求给予满足，不正当的要加以教育和引导。对杨成的学习多关心，及时给予表扬、激励，并用奖励的方法给孩子买些学习用具、玩具等，从正面对孩子的行为予以肯定。
四、家庭教育指导的体会
通过杨成的家庭教育指导，我深深感到成长中的孩子难免会走弯路，当孩子出现问题时，我们要冷静下来，只要正确地去面对，积极地去引导，科学地关爱孩子，为孩子营造一个良好的家庭教育环境。那么所有孩子成长道路上的困难都会迎刃而解。我认为孩子的问题跟家庭有很大的关系，需要家庭成员一起帮助孩子改变坏的习惯，特别是第一次非常重要！其实，家长的角色真的不是那么容易扮演的。任何工作在上岗前都需培训，在如何教育孩子方面也是一样。如何让家长尤其是问题孩子的家长提高其自身素质，培养其科学的教子方法——晓之以理，动之以情，还需要我们学校、家庭、社会共同努力。
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