1、托班健康活动《兔子拔萝卜》说课稿
一、 说设计意图
《纲要》强调要关注幼儿的已有经验，根据托班幼儿自控力较差，注意力容易分散，兴趣比较容易转移，因此，我就抓住孩子的兴趣点，利用游戏及自己的亲身体验让幼儿有兴趣，轻松快乐的学习。在活动的设计中，我有意识的增加了活动的难度，设置了小河和山洞等障碍物，并帮助幼儿掌握跳跃和爬行的基本技能，激发幼儿的兴趣。
二、 说活动目标
1、 练习跳和爬，提高动作的协调性
2、 感受与同伴共同游戏的快乐
三、 说活动重难点
重点：初步掌握爬和跳跃的动作要领，提高动作的协调性
难点：跳、爬过障碍物时保护好自己，利用个别示范、集体练习、强调复习等
2、几种方法来突破难点
四、 说活动准备
1、 小兔子头饰与幼儿人数相等、音乐、大班小朋友一名
2、 场地设置（地毯、小河、山洞）等
五、 说教法、学法
教法：示范法、情景创设法
学法：观察法、练习法
六、 说活动过程
结合托班幼儿的年龄特点及活动目标，我设置了以下四个环节：
（一） 热身运动——幼儿随音乐进入活动场地，教师带领幼儿跟随音乐依次做头部动作，手部动作，身体动作。（幼儿随音乐和老师一起做律动。）
（二）学兔子走路
师：今天老师请来了一只小动物，要和我们一起游戏，大家看是谁来了？（幼儿回答兔子）
师：小朋友们说一说兔子刚才是怎么走过来的？（跳着来的啊）那么现在
3、谁来模仿一下兔子走路的动作？（请个别幼儿示范表演）
师：现在小朋友们跟着兔子哥哥一起跳跳吧！（幼儿集体来练习）
师：小兔子遇到山洞会怎么过去？（爬着走）谁来学一学它爬着走路的动作？（请个别幼儿示范表演）
师：现在我们跟着兔子哥哥一起爬一爬！（幼儿集体来练习，教师强调幼儿正确的动作要领）
（三）游戏《兔子拔萝卜》
1、师：刚才我们已经学会了兔子走路吧，现在我们戴上小兔子头饰来扮演小
兔子好不好？（好）（请全体幼儿戴上头饰）
2、师：小朋友告诉老师小兔子最喜欢吃什么？（红萝卜）兔妈妈也喜欢吃萝
卜，兔妈妈肚子饿了，现在我们一起去拔萝卜好不好？（好）去拔萝卜我们要走
一段很长的路，跳过小河钻过山洞才能到达终点，小兔们越过障碍物时要保护好
自己，不要急跟着兔哥哥后面走，一定注意安全好不好？（好）每次只能拔一个
红萝卜，太多了小兔子拔不动。
3、 大班幼儿扮演，师范游戏规则，托班幼儿观察。
4、幼儿反复进行游戏，使幼儿有兴趣参与游戏并能体验游戏的快乐。
5、小兔们把了这么多的萝卜都累了吧？等会妈妈给你们做香喷喷的抓饭好
不好？
（四）放松活动
《小鸟飞》的乐曲响起，幼儿和老师一起做放松动作，愉快的结束活动》
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