1、
合理安排时间
——沏茶问题
一 、谜语导入：
同学们，你们喜欢猜谜语吗？ 今天老师为大家准备了一个谜语，一起来读一读。课件2：谜语你们知道谜底是什么吗？没错，是时间。时间既漫长又短暂，对每一个人都很公平。怎样在有限的时间里做更多的事情呢？ 今天我们就一起来研究：合理安排时间——沏茶问题
二、学习新知：
(1)课件3、4 考考你 2张 会不会合理的安排时间呢？
（2）课件5：门铃 星期天上午，小明家的门铃响了。
课件6 ：例2动画演示 原来是李阿姨到小明家做客。妈妈给小明安排了一项任务，是什么呢？
师：大家沏过茶吗？ 沏茶的时候需要
2、做哪些准备？看来，大家在家里一定是父母的得力小帮手。
师：今天，小明在沏茶时都要做哪些事情？分别多长时间呢？我们一起来了解一下。
师：这6件事如果一件一件去做的话，你们认为小明应该按怎样的顺序来做？ 一共需要多长时间？14分钟的时间，小明不太满意，他想：怎样才能让客人尽快喝道茶？
（3）小组合作：课件7：合作要求 请同学们根据提示，先想一想：哪些事情要先做，哪些可以同时做；再摆一摆；最后算一算你采用的方法，需要多长时间。
请两组同学汇报。（简单说明顺序与所需时间）并展示到黑板上。
（板书：学生黑板上演示，写出算式计算结果。11分钟）
师：为什么将找茶叶、洗茶杯放在烧水的下面？烧水是
3、一个等待的过程，需要8分钟；找茶叶与洗茶杯共需要 3分钟 的时间，这两件事情可以放在等待烧水的8分钟内完成。也就是说这三件事情是可以同时进行的。
师：为了更清楚的表达事情的顺序，我们可以用 箭头 表示。
师：找茶叶与洗茶杯是在烧水的时间内进行的，这3分钟的时间能不能计入花费的总时间内呢？现在，我们再来算一算，一共用了几分钟。
如果一件一件去做的话，需要14分钟。而像黑板上这样合理安排之后，我们只需要11分钟，哪种方法更好一些？好在哪里？ （节省了时间，让客人更快喝道了茶）
我们的时间是从哪里节省出来的呢？
找茶叶与洗茶杯是在等待烧水的8分钟内完成的，不需要单独使用时间，
4、所以这3分钟就被节省出来了。
师：在生活中，只要我们将能同时做的事情放在一起做，这样合理的安排就能节省时间，提高效率。
而像黑板上这样，表示事情顺序的图示，在数学上被称作 流程图 。
（4）课件8：你知道吗？华罗庚
师：其实，我们今天所学的关于合理安排时间的问题，就是 最优化问题，也就是被大数学家华罗庚爷爷称为“ 统筹方法 的问题”。让我们一起来认识一下吧！
让我们来了解华爷爷将统筹法应用于生活、生产中的事例。课件9：华罗庚
师：看来，统筹方法的作用还真不小，下面就让我们向华爷爷学习，用统筹方法来解决生活中的问题。
三、巩固练习
课件10、11：小红
（1）小红病了，
5、需要我们大家的帮助，一起去看看。
读题。想好怎样帮助她了吗？
拿出练习本，像黑板上这样，写出你为小红设计的流程图。
写完的同学 相互交流，看看写的一样吗？
课件12：小明
（2）小明回到家里，肚子很饿，他想很快吃到饭，你能帮他安排一下吗？
同学们，今天我们帮助几位朋友解决了问题。老师相信，通过同时做几件事情的方法，合理安排时间，我们也可以为自己节省更多的时间，做更多的事情。
师：其实，古今中外的仁人志士，他们对时间的认识都很深刻，伟大的文学家鲁迅先生就讲过这样一句话。 课件13、14、15
四、畅谈收获：你有收获跟大家分享一下？
最后，老师把这句话送给大家，希望大家能够运用今天所学的知识合理的安排自己的学习和生活，做个珍惜时间的人。
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