迎面穿梭接力跑.doc

30米迎面穿梭接力跑授课教师:管鹏翔肥东特教学校30米迎面穿梭接力跑教学设计（水平二）一、教材内容：30米迎面穿梭接力跑(第一课时)二、指导思想本次课的设计突出以学生为主体，全面贯彻“健康第一”的指导思想，将新课标的理念渗透到教学的各个环节。在教学中运用音乐等媒介，采用游戏、比赛等方法，启发学生进行自主探究学习、合作学习，培养学生动脑能力、实践能力，提高学生参与体育课的激情，促进学生身心健康发展。三、教材分析30米迎面穿梭接力跑是水平二跑的教材中的一个重要的内容，它使得跑的练习形式更具趣味性，是学生喜闻乐见的一个项目。接力跑的整个过程激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。学生在学练中既能提高身体素质，又能培养学生集体主义精神。四、学情分析这节课授课的对象是小学三年级的学生，这个阶段学生，是速度素质最佳发展期，心理特点表现为争强好胜、喜欢集体活动和游戏。结合学生的特点，本课在设计中巧妙的运用游戏对教材的重难点进行了提炼，练习的方法多样，趣味性强，充分体现了以学生为主体、教师为主导的理念。五、教学目标1、技能目标：通过学习使80%左右学生，基本掌握30米迎面穿梭接力跑的方法，正确的完成传接棒。2、身体适应：发展学生快速反应和奔跑的能力，以及身体协调性。3、情感目标：培养学生团结互助和竞胜意识，提高学生对跑的学练兴趣。六、教学重难点教学重点：传接棒的方法。教学难点：跑的过程中传接棒的衔接时机。七、教学流程导入游戏热身操辅助游戏传接棒游戏30米迎面穿梭接力跑游戏：猪宝宝比赛放松舞蹈 九、课时教案班级：三年级 学生人数：人 地点：操场 授课老师：管鹏翔教学内容1、 30米迎面穿梭接力跑（第一课时）2、 游戏猪宝宝比赛教学目标1、技能目标：通过学习使80%左右学生，基本掌握30米迎面穿梭接力跑的方法，正确的完成传接棒。2、身体适应：发展学生快速反应及奔跑的能力，以及身体协调性。3、情感目标：培养学生团结互助和竞胜意识，提高学生对跑的学练兴趣。教学重难点教学重点：传接棒的方法。教学难点：跑的过程中传接棒的衔接时机。学练过程设计意图教学内容教与学过程组织队形教师活动学生活动导入热身5-6强度中热身激发学习兴趣1、课堂常规。图一2、热身游戏3、徒手操1、师生问好。2、检查学生服装。3、宣布本节课的内容，安排见习生。1、教师说汉语，学生说出对应的英语。1、下达口令，做动作示范。要求：错肩击掌1、做动作示范，引导学生练习。1、学生按集合队形站立。2、学生报数要求：快、静、齐2、学生快速准确的英语单词。1、跟音乐按要求有序的跑进。1、跟音乐模仿老师动作练习。图一：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxX学生 教师图三：x x x x x x xx x x xx x x x x x x x x图四x x x xx x x xx x x xx x x xx x x x x x x xx x x xx x x xx x x xx x x x图五x x x xx x x xx x x xx x x xx x x x 游戏3-4强度小培养学生反应能力游戏：抓手腕图三1、讲述游戏方法，引导学生进行练习。2、评价。1、学生两人一组练习2-3次。2、互评。探究体验学习1517强度大体会传接棒的动作和传接棒的方法与时机培养探究、合作学习意识培养自学评价能力一、学习传接棒。图三1、游戏：你传我接。2、学习立棒式传接棒的方法。二、学习30米迎面穿梭接力跑迎面穿梭接力跑方法：每组分成两队，面对面站立，采用立式传接棒方法，接棒人右手四指并拢，大拇指张开，虎口向前。手臂伸出向前准备迎面接同伴传来的棒，接棒后从小旗左侧跑出，传棒人右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人手中。1、引导学生结合前面的游戏尝试进行传接棒的练习。2、讲述传棒接力方法，让学生掌握动作要领。1、讲述迎面穿梭接力跑的动作方法，强调动作要领以及重难点。2、结合学生示范，讲述易犯错误及纠正方法。3、组织学生分四组练习，巡回观察指导学生练习。4、再次强调动作要领。5、组织学生分组进行30米迎面穿梭接力跑练习。6、组织一次教学比赛。7、总结，评价学练情况。1、学生根据游戏探究传接棒的方法，两人一组完成游戏2-3次。2、学生根据两人一组进行模仿练习。1、了解练习方法，两人一组，进行短距离的迎面接力跑的练习。图三2、请学生做动作示范，其他学生观察。3、分成四组进行短距离的穿梭接力跑练习。图四4、学生互评。5、学生分组进行30米迎面穿梭接力跑练习1-2次。然后组内自评。图四6、学生分组进行30米迎面穿梭接力跑比赛。图四7、学生自评、互评。合作游戏 8 10强度中培养合作能力以及竞胜意识一、游戏：猪宝宝比赛1、讲述游戏方法和规则。2、组织游戏。3、评价游戏过程，宣布游戏结果。1、学生讨论比赛采用战术。2、按要求进行游戏2次。3、自评。放松部分3-4强度小身心放松体验收获1、边唱边跳金孔雀轻轻的跳图三2、师生交流。3、布置收拾器材。4、师生再见。1、跟学生一起跳起来。2、总结、评价、表扬。1、边唱边跳。（可以自编动作）要求：动作轻柔2、谈收获。3、器材摆放整齐。场地器材：30*15米的操场一块，录音机一台，接力棒6根，小篮球6个，呼啦圈6个。预计本次课的密度：40%左右课 后小 结5