乘法分配律简案.doc

乘法分配律
教学目标：
1、经历探索的过程，发现乘法分配律，并能用字母表示。
2、在经历探索规律的过程中，培养比较、分析、抽象和概括的能力。
3、会用乘法分配律进行一些简单计算。
教学重点：
引导学生发现、探索乘法分配律的过程。　　
教学难点：
能深刻理解乘法分配律，并合理运用。
教学准备：
PPT
教学过程：
一、解决问题，收集等式
情境一：一共有多少个笑脸？
情境二：这个图形的面积是多少？
情境三：买15套校服一共要多少元？
二、探索新知，总结规律
1、朗读等式，初步感知特点
边读边做动作，初步感知等式特点。
2、模仿创造，引导证明
学生模仿创造等式，教师引导学生用各种方法对等式进行证明。
3、体验无穷，揭示规律
学生明确具有这样特点的等式是写不完的，教师引导学生用自己喜欢的方式表示这个规律，最后得出乘法分配律的表达式：(a+b)×c = a×c+b×c
三、灵活应用，总结提升
1、根据乘法分配律把式子填写完整。
2、在得数相等的两个算式后面打。
3、算一算，看谁算得又对又快。
4、数学阅读，拓展提升。