先进班集体材料.doc

 沈阳市先进班集体事迹材料
在慈恩寺乡九年一贯学校这片圣土上，三十六名健康，活泼，朝气蓬勃的青少年在此相识、相知并形成一股凝聚的力量，迸发出炫目的光芒。在班主任李春菊老师的引领下他们茁壮成长,相亲相爱，团结协作，携手共进，向着同一个目标不懈地努力着。
他们有个共同的名字—— 慈恩寺乡九年一贯学校四年一班。
班级是学生生活的集体，可谓是个小社会。人最宝贵的是生命，生命最宝贵的是和谐。我们都在为构建和谐社会而努力，要构建和谐社会的基础就是就构建和谐班集体。和谐的班集体应该是什么样的呢？顾名思义：目标明确，努力进取，干部得力，团结协作，活动丰富，健康向上，舆论正确，班风良好，制度健全，行为有序的集体就是和谐的集体。和谐的集体是学生成长的沃土；和谐的集体是师生、生生情感交流的桥梁；和谐的集体是学生步入社会的基石；和谐的集体能拉近心与心的距离；和谐的集体关系到孩子的明天与未来。慈恩寺乡九年一贯学校四年一班正是用和谐进行着心灵的交流，用和谐形成强大的凝聚力，用和谐发现智慧，用和谐铸就集体的辉煌！
    思想道德的建设，班级工作的主旨。
思想道德建设是班级工作的主旨，他关系到学生品格的形成与发展，是孩子们成为合格公民的基础。因此，班主任李春菊老师自2006年学生们入学的那一天起，便认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，从自身做起，从班委会做起，善于利用各种教育契机对学生进行缜密细致的外在的言行举止及内在的思想品质方面的教育，坚持利用晨会人人领读，人人朗读《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在每周拿出一节课开展故事会，利用“爱国先烈的故事”“发奋图强的故事”…… 在学生心中播种下自律自强的种子。几年如一日的精心培育，四年一班在学校领导的关心支持下，在全体同学的共同努力下，取得了可喜的进步，学生们个个团结上进，严谨勤奋，充满活力。这个集体在学校中众多班级中脱颖而出，受到各级领导和科任教师的一致好评，他们是拥有着团结和谐。活泼热情。求实进取严谨治学的优良班风的先进集体。四年一班以“学生能力强、修养好、班风正、业绩高”的特点在慈恩寺乡九年一贯学校独占鳌头 。
学风的建设，学生进步的基础。
学生的任务就是学习。学习才能提高，学习才能成长，学习才能收获。努力学习始终是四年一班的同学们的目标，为了激发全班同学的学习兴趣，提高全班的学习氛围，班主任号召同学们进行早读和摘录：阅读优秀的文学名著作品，发人深省给人以启迪的美文，鼓舞斗志树立远大目标的名人轶事，自己写的作文小诗也可以拿来和同学们分享，读后印象深刻的记在摘录本上…… 学生们个个跃跃欲试，个人的作品越来越多，形成了浓厚的学习氛围。俗话说“几分耕耘几分收获”，经过几年的努力，学生们的朗读水平提高了，思维活跃了，口语表达能力更是突飞猛进，对事物有着自己独特深刻的认识与想法。课堂上，他们文思敏捷，高堂阔论滔滔不绝，置地有声，可爱至极！因此，四年一班是众多教师参加赛课，做公开课的热门班级。另外，学生们的文章还经常在各级各类的写作比赛中频频获奖, 每学期的考试成绩更是学年中的佼佼者！
班委会的建设，班级建设的核心。
班级干部的作用不仅仅是老师的帮手，更重要的作用在与他们是班级的核心是其他同学的榜样，他关系到班级良好班风的形成，所以选择班干的权利必须交给学生自己，我们班级在选任班级干部方面的方法是自荐出任，公平选择。让那些有信心、有能力、有威信的同学有了用武之地，并接受同学们的考验；同时班级干部并不是“终身制”而是一年轮换制，优胜劣汰增加压力。实践证明，这些做法有利于调动干部的积极性，更有利于干部的培养成长。班级干部之间工作各有分工但宗旨只有一个:全心全意为班级服务为同学服务。无论是班级的公益活动，还是社会实践活动；无论是遵章守纪，还是清洁卫生，总之在学习和生活的各个方面，干部同学都能走在同学的前面，处处做同学的表率。为确保班级工作有条不紊、稳扎稳打，每学期开学班主任老师都带领学生干部认真而细密地制定好学期计划，落实到个人，分工负责，并且每周五都召开班干工作汇报小会，各抒己见，总结一周的进步与不足，以便及时把握班级的动态，调整工作方法。长期的坚持不懈使班委会迅速地成长起来，形成了一股为班级，为同学服务的合力。干部之间配合紧密，相互支持，直接影响着其他同学，所以班级的每项工作都开展得很顺利：上至学习计划，班务日志，下至值日计划表都由班干分工打印，公布于班级醒目位置。班干的付出同学们看在眼里，记在心上，学在行动中，在班干的影响和带动下，同学们关心班集体，主人翁意识强，团结友爱，36名同学一颗心，拧成一股绳。同时四年一班的多数班级干部在四年级时已经被吸收到学校大队部担当重要的校学生干部工作，他们是班级中的骨干，还是校学生干部中的中流砥柱，不仅为班级服务着还在为学校贡献着！
    文娱活动，班级凝聚力的展示。
四年一班积极参加校、区组织的各项有意义、有质量的文体活动。“12.9”大合唱时的真情告白与优美的歌声余音绕梁，校班会大赛中慷慨激昂的朗诵与让人忍俊不禁又蕴含深刻道理的小品让人记忆犹新，艺术月汇报时的大合唱的深情表演依然徜徉耳畔…… 难忘啊！春游时无尽的欢笑声，难忘啊！大课间展示时那壮美的奥运五环，难忘啊！运动会比赛时那在赛场拼搏的身影和失利时因没有为班级争光而流下的泪水，更难以忘记付出一切终于取得胜利时的张张笑脸和欢呼雀跃……班级中各种活动的奖状贴了一墙，但四年一班的学生们仍在乐此不疲地为下一张奖状而拼搏着：“腾飞吧！四年一班!”
    感恩的心，爱父母，爱同学，爱集体。
从教育的角度看，爱的教育在整个教育过程中有着不可替的作用，学生要在享受从父母那里得到的无私的爱的同时带着一颗感恩的心去回报父母，要在相互关爱中建立和谐的学生与父母的关系。良好的家庭教育直接影响着学生的心理健康。学生只有爱家庭、爱父母才会爱同学、爱集体。所以每年的“三八”妇女节、父亲节、母亲节我们班都围绕着“爱，感恩”举行各种活动：送给父母一个吻，帮妈妈干家务，给父母做张贺卡，对爸爸说一句你想说又不好意思说出口的话…… 并在班会上畅谈当你做完这些事后父母的样子和你的感受，班会上，学生们动了真情，很多同学都流下了热泪，我们的活动感染着学生的同时也感动着家长，许多家长打来电话说他的宝贝儿长大了，会体谅父母了，在家长哽咽的话语中，我知道我们的教育成功了。四年一班的墙上不时地展出学生自己办的板报，这些板报的内容与设计完全出自学生之手，小组合作完成，组员各有分工，找全材料后集小组的智慧制作板报，写上每个人的名字，在热火朝天的制作过程中，学生尽情的享受着来自集体的快乐，也明白了集体的重要。
在一个个活动中，学生体会到了亲情温暖，学会了相互尊重，学会了珍惜彼此的友谊，在同学遇到困难的时候，会有许多同学帮助；在有同学生病的时候，会有许多同学打电话嘘寒问暖；当同学情绪低落时，会有人关心和鼓舞；当值日的同学来晚或有事的时候，会有同学主动帮忙完成任务；当有同学获得成绩时，会听到热烈而真挚的掌声。这就是建立在爱的基础上的和谐的生生关系。
因为集体中有了和谐的氛围，所以集体才有了成长的动力。每个四年一班的同学都为自己是这个集体中的一员而骄傲，并愿意为集体贡献出自己的全部，这种自信汇聚成一股无形的力量，爆发出巨大的威力，这股力量，就是四年一班!
辉煌属于过去，再创辉煌四年一班班全体师生的心声，我们将继续问新潮，纳新声，与时俱进，坚定有力地迈向美好的明天。
四年一班就是那即将展翅高飞的雏鹰，迎接我们的必将是灿烂，明媚的阳光！

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