综合：种子的旅行(第二稿).doc

大班综合:种子的旅行
活动目标：
1、初步了解种子几种不同的传播方式。
2、感受并表演种子传播过程中美丽、可爱的形象。
3、产生探索植物种子传播的兴趣。　　
活动准备：
　　多媒体课件：种子的旅行
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　1、师：小朋友你们去旅行过吗？你用什么方法去旅行的？
　　2、师：今天我们教室里来了四位小客人，它们也准备出去旅行呢，你们看！出示蒲公英、苍耳、椰子、豌豆。
　　3、师：认识它们吗？谁能来说说它们叫什么名字？（蒲公英、苍耳、椰子、豌豆）
　　总结：蒲公英、椰子、苍耳和豌豆，它们都是植物的种子。
　　二、初步了解种子不同的传播方式
1、师：这些小种子要开始旅行了，可是他们没有手没有脚，又没有交通工具，真着急。我们一起帮他们想一想，该怎么办？　
2、借助多媒体课件，帮助幼儿认识蒲公英、椰子、苍耳等植物的传播方式。
☆ 蒲公英旅行
　　（1）师：我们一起来看看植物妈妈想了什么办法让种子去旅行的。
师:我是一颗蒲公英的种子，有一朵毛绒绒的小花。秋风轻轻地一吹,我离开了亲爱的妈妈。飞呀飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家。
提问：蒲公英种子是什么样子的？它是怎样传播的？为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢?
小结：因为蒲公英的种子很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，风能帮助蒲公英传播种子。
师：我们一起学一学蒲公英飞着去旅行。
拓展提问：你还知道哪些种子是靠风传播的？借助于图片让幼儿了解芦苇和槭树的种子长着果翅的特点。
　 　☆ 苍耳旅行
（1） 师：谁来啦？苍耳种子也想去旅行，他该怎么办呢？（引导幼儿观察苍耳种子的特点）我们一起来看看吧。
　　（2） 问：为什么小动物能帮助苍耳种子去旅行？
　　小结：苍耳浑身长刺，容易沾到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就会把它带到哪儿，所以动物和人都能帮助苍耳种子传播。
☆ 椰子旅行
（1）师：这是什么种子？椰子会怎样去旅行呢？一起来看看吧
（2）我们学一学椰子飘流的样子。
问：为什么椰子会随着水流去旅行呢？
小结：原来椰子落到水里就像小船一样浮在水面上，于是他就顺着水流飘到别处去安家，因此水能帮助椰子传播种子。
拓展提问：你还知道哪些种子是靠水传播的？
☆ 豌豆旅行
（1）师：现在出现在我们面前的是豌豆种子，它是靠什么来旅行的呢？
（2） 师：原来当豌豆的种子成熟的时候，豆荚会裂开，种子就自己蹦出来，到别处去了。
师：想一想豌豆是怎么去旅行的？（自身弹射传播的）
小结：豌豆是靠自己的种子成熟后果壳裂开来，通过自身弹力把自己弹出去旅行的。
（3）还有许多种子也是靠自己来传播的，想一想有什么？我们常见的黄豆、绿豆等。
　　三、操作配对连线图
1、师：我们知道了种子的传播方式有很多，有的靠风，有的靠水，有的靠人和动物，还有的是靠自己。下面就让我们来帮种子宝宝们去旅行吧！　　 师：你们的本领真大，我们一起夸夸自己吧，棒棒棒，我真棒！
2、提问：植物的种子为什么要去旅行呢？
引导幼儿懂得种子旅行是为了繁殖后代。
四、延伸
向幼儿介绍芦苇、狼尾巴种子、莲子、黄豆的传播方式。
五、结束活动
其实在大自然中还有许多的植物种子是用别的方法传播的，这个问题就留给小朋友回家以后和爸爸妈妈一起去思考和探索吧，等你们有了答案来告诉老师好吗？