系统分析的基本方法.doc

《系统分析的基本方法》导学案
教学目标：
【知识与技能】1、理解系统的基本特征及其含义。
2、初步掌握系统分析的基本方法。
3、培养学生对系统的分析能力，积累日常生活经验。
【过程与方法】初步掌握用系统分析的方法来分析周围的事物。
【情感态度与价值观】培养科学的决策方法和实事求是的态度，引导学生把系统分析的思想延伸到自己的学习生活和工作中去。
教学重点：初步掌握系统分析的一般步骤和方法。
教学难点：对系统分析步骤的各个环节的理解﹑运用。
课时安排：2课时
知识要点：
一、系统的基本特性
（一）
1.美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？

2. 三个和尚的故事说明了什么？ “三个臭皮匠顶个诸葛亮”又说明了什么？

3. 巴尔扎克雕像的故事
传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家巴尔扎克雕了一座塑像。塑像雕好之后，大受人们的称赞，人们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞不绝口，都说这双手太逼真、太生动了。罗丹听到人们的议论后，却毫不犹豫地从塑像上砍去了这双手。
巴尔扎克雕像的故事说明了什么？

（二）
【自行车的由来】
1791年，法国人西弗拉克发明了最原始的自行车。它只有两个轮子而没有传动装置人骑在上面，需用两脚蹬地驱车向前滚动。
1801年，俄国人阿尔塔马诺夫设计出世界上第一辆用踏板踩动的自行车。
1817年，德国人德莱斯开始制作木轮车，样子跟西夫拉克的差不多。不过，在前轮上加了一个控制方向的车把子，可以改变前进的方向。
1839年，以前苏格兰人麦克米伦制造出木制车轮，装实心橡胶轮胎、前轮小、后轮大、坐垫较低、装有脚踏板和曲柄连杆装置，骑者可以双脚离开地面的自行车。同年，麦克米伦又将木制自行车改为铁制自行车。
1861年，后来法国的米肖父子。在前轮上安装了能转动的脚蹬板，车子的鞍座架在前轮上面。他们把这辆车冠以“自行车”的雅名，并1867年在巴黎博览会上层出，让观众大开眼界，曾一度掀起自行车热。但是因高度的关系上下车及下坡时十分危险容易跌倒以及存在危险性又把鞍座改为固定在车架上。
1867年，英国人麦迪逊设计出第一辆装有钢丝辐条的自行车。
1874年，真正具有现代化形式的自行车诞生。英国人劳森在自行车上别出心裁地装上链条和链轮，用后轮的转动来推动车子前进。但仍然不够协调与稳定。
1886年　英国的机械工程师斯塔利，从机械学、运动学的角度设计出了新的自行车样式，装上前叉和车闸，使用滚子轴承，前后轮大小同，以保持平衡，并用钢管制成了菱形车架，还首次使用了橡胶车轮。显著地提高了自行车的骑行性能。斯塔利不仅改进了自行车的结构，还改制了许多生产自行车部件用的机床，为自行车的大量生产和推广应用开辟了宽阔的道路，因此他被后人称为“自行车之父”。他所设计的自行车车型与今天自行车的样子已经基本一致了。
　　英国人詹姆斯把自行车前后轮改为大小相同，并增加了链条，使其车型与现代自行车基本相同。
1888年，爱尔兰的兽医邓洛普，从医治牛胃气膨胀中得到启示，将自家花园用来浇水的橡胶管粘成圆形并打足气装在自行车上，这是充气轮胎的开端。从此，基本奠定了现代自行车的雏形。
结合自行车演变，讨论下面的问题：
1、人们为什么要发明自行车？
2、自行车为什么要有刹车功能？
提出：自行车的作用是提高速度，使人们可以更快地到达目的地，而刹车的作用却是减速，两者相矛盾。为什么还要刹车呢？
3、在不断改进的过程中，人们对自行车的性能指标要求有了怎样的变化？

（三）
1.家用电冰箱不能紧贴墙壁放置，汽车在雪地行走轮胎要加防滑链，这是都为什么？

2.自行车为什么要不断地进行更新换代？变速自行车、山地自行车是怎样出现的？

3.你知道“春捂秋冻”的含义吗？

（四）
1.为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？

2.如何理解“一着不慎，满盘皆输”？

（五）
人体——运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统

二、系统分析
（一）系统的思想有哪些

（二）什么是系统分析

【案例分析】：
其实早在古代，人们就开始利用系统分析来解决实际问题了，田忌赛马就是一个著名的例子：
战国时代，齐王常与他的大将田忌赛马，双方约定每场各出一匹马，分三场进行比赛。齐王的马有上、中、下三等，田忌的马也有上、中、下三等，但每一等都比不上齐王同等的马，于是田忌屡赛屡败。一日，田忌的宾客、对军事颇有研究的孙膑给田忌出了一个主意，结果田忌以二比一赢了齐王。
根据上述案例，思考下列问题：
1、田忌与齐王的三局赛马可以有哪几种方案
2、孙膑所出的主意，为什么能使田忌赢了齐王。
大家可以在草稿纸上写一写，

（三）系统分析的主要原则

（四）系统分析的基本方法

（五）系统分析的一般步骤