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谈学生订正作业习惯的培养
我国著名教育家陶行知先生说过：生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
这里说的便是指个人养成良好习惯对人生事业成败的重要性。 谈起习惯做过老师的都深有体会，我们也听过不少报告，看过不少关于培养学生良好习惯的论文。今天我想就学生养成及时订正作业的习惯这一面谈谈我的体会。
订正作业是指学生在每天学习完新课后，完成老师布置的作业时对出现的错误进行修正的一种行为。这是我个人的理解。我是一名数学老师，从教近二十年。更懂得数学的学习离不开作业的巩固，没有及时的作业练习不可能达到数学知识的巩固。作业批改也是每个教师教学工作的一项重要环节，是老师和学生互相交流的一种方式，是评价学生的学习效果的重要方式。如果是只做不批，作业的练习不能促进学生的学习。因此作业批改不尽是老师的教学任务之一，也是学生获取老师评价的重要方面。同时更是了解反思自己学习情况的最佳途径之一。教导处也会定期检查教师批改作业的情况，总而言之，教师对作业的的批改是非常重视的。但对作业批阅后反馈检查，对错题进行分析的情况不容乐观。我曾在网上看到过这样一则统计：学生、教师重视数学作业批改后的反馈情况的统计，对“很认真地看、并对错误进行分析”的调查，城镇老师做到的占10%,农村的教师占6.7%，城镇学生能做到的占1.0%，农村学生占1.5%。由此看出，老师学生重视批改作业 ，忽视作业的订正。长期以往必会造成学生对待作业不用心，敷衍了事，反正错了老师也不会怎样。这样下去良好的学习习惯还能养成吗？学生养成及时订正作业的习惯对培养良好的学习习惯有没有帮助呢？
     及时订正作业对于及时巩固当天所学知识有着重要帮助。通过订正作业了解自己当天未能掌握的知识点。我在教学用量角器量角的度数这一课时（人教版四年级上册第二单元）时，学生在读取量角器度数时存在很大差异，有些孩子不会看内圈和外圈的度数，只是盲目的看着度数就填，当看到作业错误时，便提出疑问。我让他先判断这是一个什么角，他马上回答我这是钝角。于是我引导他，既然是钝角，你认为这个角的度数会是60度吗？经我提醒，他说对嗬，再重新量。马上又兴奋地告诉我：老师我知道了，是120度！我原来看反了，读到外圈的度数了。”我表扬了他，并让他重新叙述了一遍正确读取量角器上度数的方法。以后这个孩子再也不会读错度数了。
     及时订正作业还能纠正孩子粗心马虎的毛病，培养他严谨的学习态度。现在的孩子很聪明，接受快，但作业却总是拿不到满分，对于这样的孩子，没有过多的说教，只有让他有错必改，通过一次次地修正，改变他随意做作业的不良习惯。课堂上教师可采用多种形式培养学生及时订正的习惯。
采用奖励形式激发学生及时订正作业的兴趣。数学课堂教学中的活动很多，练习形式也是丰富多彩，每节课都有大量的练习，每次练习完统一答案后，教师都喜欢让全对的同学举起手，以便了解学生掌握知识的情况。这种做法让部分学习能力强的孩子很有满足感，而另一部分未做对的孩子他们的感觉如何呢？他们也会有这样的满足感吗？其实我们完全有一种更好的形式，让每一个孩子都开心都满足。我是这样做的：第一次就全部做对的孩子在自己的作业本上画一个自己做喜欢的图案来奖励自己，这时有的孩子会画一颗五角星，有的会画朵小红花，也有的孩子会画翘起的大拇指，甚至有的会画一个卡通人物来奖励自己。这时候我会对同学们说，如果你做错了，请你在订正好的作业旁边也奖励自己一个喜爱的图案，因为你养成了一个及时订正的好习惯，是应该得到奖励的。我看到这时候每一个孩子脸上都绽放着笑容。
可通过同学互改作业，激发学生学习的主动性，培养及时订正作业的习惯。完成作业后，采取同学互改的方式，你会发现这些检查同学的作业比检查自己的作业还用心，在检查同学的作业时，也能发现自己做得不对的地方，会马上拿过自己的作业本订正。他可不想在同学面前没面子。这种做法还能提供学生之间进行学习方法交流的机会，充分体现了学生才是学习的主体。
培养学生及时订正作业的好习惯，离不开老师和家长的督促。数学作业除去课堂上就要完成的以外，还有一部分作业教师需在课后才能批阅完，这部分作业也就只能在课后订正了为督促学生订正，我通常在布置家庭作业时同时写上订正作业。刚开始只有部分女孩子很认真地订正了，而大部分孩子没有去认真对待。我便在第二天的作业本上写上评语：请你认真订正前一天的作业。让学生意识到订正作业也是作业，也是一种学习的方法，没有订正就没有完成作业，没有完成作业是不能得优的。因为布置成了家作，家长也会检查督促。经过一段时间的摩合，学生也渐渐养成了及时订正的习惯。通过订正作业及时纠正学习中的不足学习兴趣不断提高，作业完成的质量也在不断提高。由此看出学生养成及时订正作业的习惯对培养良好的学习习惯是至关重要的。
巴金老先生说过：“孩子成功教育从好习惯培养开始”及时订正作业的习惯也是一种好习惯，我们应该重视和督促孩子养成及时订正作业的习惯。