1、让世界充满爱
【教材简析】
这篇课文选自两首歌词。《让世界充满爱》是音乐人郭峰在1986年为纪念国际和平年所创作的主题曲。歌词揭示了爱是关心、传递着人类和谐这一基本信念。这首歌词简洁流畅、配以舒缓、明快、朗朗上口的旋律，成为了脍炙人口的经典名曲流传至今。
歌词作为一种音乐与文学结合的形式，类似诗歌，但也有它自身的特点，押韵和对仗是必须的，但非严格。教学时注意引导学生体会歌词的意境和内涵，从中揣摩作者的情感，领悟表达的方法，并练习有感情地朗读。通过品读关键词句，体味歌词的节奏美、情韵美。
【教学目标】
知识与技能：
1、 学会本课6个生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、3、 理解课文内容，体会作者追求世界和平友爱的美好情感。
过程与方法：
尝试设疑、突出主线、以读为主、读中悟情。
情感、态度与价值观：
体会作者追求世界和平友爱的美好情感。
【教学重难点】
教学重点：
体会歌词的意境和内涵，从中揣摩作者的情感，领悟表达的方法，并练习有感情地朗读。
教学难点：
通过品读关键词句，体味歌词的节奏美、情韵美。
【教学过程】
一、引言导入，揭示课题。
1、激情导入：
同学们，你们一定有过伤心难过、孤独寂寞的时候，这时的你最希望得到什么？
（预设：帮助、关爱、理解、支持……）
是的，爱是人间最美好的情感，我们人人都需要爱，都渴望爱。有这样一
3、首歌词就写出了爱的真谛。（板书：让世界充满爱）
齐读课题。
2、简介作者及其创作背景。
3、播放歌曲。聆听着这首旋律优美的歌曲，你有怎样的感受？请你用一个词来形容。
（温暖、感动、友爱、幸福等）
4、小结：同学们都说得不错，看来同学们都喜欢上了这首歌，被它所感染、打动。下面我们就来学习这首歌词，深入领会歌词的内涵吧！
二、初读课文，整体感知。
（要求：读得正确、熟练。）
1、自由朗读课文，把课文读正确、读流利。
2、指名朗读课文，师生评议。
3、默读课文，把你感受到“温暖、感动、友爱、幸福”等的句子画下来，多读几遍，好好体会。
4、全班反馈。
三、品读课文，体会歌词
4、的内涵。
1、自由朗读，交流学习：
（1）爱是什么？
不管是何种意义上的爱，都需要在具体的行动中去实现，歌词向我们诠释这一点。
（用自己的语言描述歌词中生活的片段）
小结：爱是默默的关注，爱是他人发生意外时毫不犹豫的援助。
（配乐配图激情朗读）
（2）
歌词中的“我”、“你”、“我们”分别指的是什么？
（3）把你感受最深的句子找出来读一读，谈谈自己的体会。
2、读下面的诗句，体会加点的词语所表达的情感。
（1）出示句子：
轻轻得捧起你的脸，
为你把眼泪擦干。
这颗心
5、永远属于你，
告诉我不再孤单。
深深地凝望你的眼，
不需要更多的语言。
紧紧地握住你的手，
这温暖依旧未改变。
（2）请同学朗读，谈自己的体会。
3、指导感情朗读。
四、课堂小结，拓展升华。
1、总结全文：同学们，人类最崇高的行为是“奉献”，人世间最温暖的力量叫“关爱”。让我们打开心结，真诚相待，与人为
善，放飞爱心，将爱播撒向世界的每一个角落吧！让我们将爱的真谛都融入到我们的歌声中。
2、齐唱《让世界充满爱》。
【板书设计】
让世界充满爱
温暖、欢乐、祝福、
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