1、沁园中学三案设计
年级 ：七年级 学科：英语 课题： Unit 6 Self check 第四课时
课型：新授课
备课时间：2011,10,9 主备人：李徐芳 审核人：王素芳
学习目标：1.let student revise words and sentences。
2. Let us grasp the present simple tense
教学流程
导航台
知识链接
自主探究环节
1让学生自己检测单
2、词，
2画出自己喜欢的食物。
教法学法
检测学生所学的单词。让学生勾出P36—1中认识的单词，圈出不认识的单词。
1． 让学生在P108补充5个新的食物名称，扩大学生的知识面。
2． 让学生在方格里画出自己午餐所喜欢吃的食物。培养学生学生绘画的能力。
3． 用 “ Do you like …”句型询问其他同学，找出与自己午餐所吃食物相同的同学。
4. 让学生将自己所收集的食物，通过询问 “ Do you like … ?” 将食物分发给其他的同学，增进学生之间的
应用
重点句型：
Do you／they like salad? Yes．I／
3、they do．／No，I／they don’t．
Does he／she like salad? Yes．he／she does．／No，he／she doesn’t.
I /They like oranges．I／They don’t like oranges．
He／She likes ice cream．He／She doesn’t like bananas．
语法重点：行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及回答。
I／You／They like oranges．I／You／They don’t like oranges．
4、
Do I／You／They like oranges?
He／She likes ice cream．He／She doesn’t like bananas．Does he／she like ice cream?
合作交流环节
让小组长检查学生的掌握情况。
I like bananas, I don’t like broccoli. 然后过渡到Do you like bananas / broccoli ?
Yes, I do. / No, I don’t.
形式
学生自主检测本单元的掌握情况。
效果反馈
让学生相互交流。
展示点拨环节
先让
5、学生讲解，然后老师再讲解。
预设问题点拨
1. 你的早餐吃什么？
2. 午餐呢？
3. 看看教材中的主人公吃了些什么？
扩展运用
仿写一篇自己的三餐，注意时态。
巩固达标环节
背课文并且复述。
方式
先让学生熟悉课文，然后在讲解，背诵。
效果反馈
1、 学让学生读写课文。
2、 做让学生进一步熟悉一般现在时的用法。
教学反思：
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