1、让学生爱上你的课参与式实践教学方法亲爱的老师们： 不喜欢看到死气沉沉、没有活力的课堂，请学习这门课！ 不想让上课的学生睡觉玩手机，请学习这门课！ 想在课堂上组织有效的讨论交流，请学习这门课！ 想搞清怎么提问最有效，请学习这门课！ 想让陌生的学生们迅速建立信任，请学习这门课！ 与您分享教学方法，我们可不来虚的！图片课程概述工欲善其事、必先利其器。调动课堂气氛与学员兴趣的方法与技巧有很多，本门课程将在参与式教学理念的引导下，通过张妍、周晓晗、郑俊杰和刘婷婷四位虚拟主人公的教学体验，为大家详细解读七种常用教学方法与技巧。希望通过本门课程的学习，能为您的课堂提供一些新的启发与改变，让学生参与课堂教学，
2、爱上你的课！成绩要求课程的最终成绩=大作业（设计一个教学案例）70%+测验15%+讨论15%。 成绩60分以上者，将获得由新道师资研修院颁发的研修证书预备知识本课程主要面向课堂教学，属于通用性方法论课程的性质，因此只要承担课堂教学任务即可参与本课程：包括但是不限于下列人员参加：1.院校承担实践课程讲授的教师2.院校承担理论课程讲授的教师3.企业培训师、自由讲师4.中小学教师5.课程设计师6.其他对课堂教学技术感兴趣的老师 授课大纲第一种武器：暖场暖场/热身/破冰/团队共建/缓解疲劳/迅速安静 第二种武器：讲授讲述策略/讲解策略/讲演策略/讲读策略/启发策略/语言策略/形体策略。 第三种武器：加
3、工知识加工/精细加工/思维导图/笔记法/知识管理/知识整理。 第四种武器：合作个人学习/伙伴学习/小组学习/班级学习/学习公开化/成果物化。 第五种武器：参与即兴类/亮牌类/活动类/记笔记-概念理解类。 第六种武器：提问 怎么样的提问是有效的？/瘦问题与胖问题/探究类问题/本质问题/”六个诚实的仆人来帮助计划问题 第七种武器：反馈有效的反馈/书面反馈/口头反馈/4P原则。参考资料1.汪琼 主编， 教师应该知道的 120 个问题 ，北京大学出版社，20102.苏珊.A.安布罗斯 等著，庞维国等译，聪明教学7原理，华东师范大学出版社，20103.杜惠洁 著，德国教学设计研究，中国科学技术出版社，2
4、0084.美Ronald L.Partin 著，徐富明 等译 ，教师课堂实用手册，中国轻工业出本社，20065.美Stephen D.Brookfield,Stephen Preskill 著，罗静 等译，中国轻工业出版社，20116.美克里斯.比弗尔 著，全脑教学，中国青年出版社，20147.美罗伯特.J.玛扎诺 等著，邵钦瑜 等译，学习目标、形成性评价与高效课堂，中国书籍出版社，20128.加涅 著，皮连生等译，学习的条件和教学论，华东师范大学出版社，20029.美布鲁斯.乔伊斯 著，兰英等译，教学模式，中国人民大学出版社，201410.美国威廉.威伦 有效教学决策，教育科学出版社，200
5、911.美布莱恩.哈里斯 著，快速调动学生参与的99个方法，中国青年出版社，201312.陈向明 编著，在参与中学习与行动，教育科学出版社，201313.美Eric Jensen 等著，温暖 译，深度学习的7种有力策略，华东师范大学出版社，200914.美尼尔.布朗 等著，吴礼敬 译，学会提问，机械工业出版社，201315.美安奈特.布鲁肖，从优秀教师到卓越教师，中国青年出版社，201316.美Thomes L.Good 等著，陶志琼 译，透视课堂，中国轻工业出版社，2013.7 常见问题问：这门课可以只看不写作业吗？答：从逻辑上说作业做不做都是学员自己的事情。不过从效率和落地性来说，还是建议大家完成一份综合作业的设计，相信这样的一个设计过程对加强您的学习效果来说是极好的。 问：这门课程难吗?答：毫无疑问，不难。因为主创人员坚持这样的一个理念，如果一分钟内这个东西不能让别人明白，那就放弃。所以大家不需要有担心，轻松愉快地就能完成学习。 2
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
