1、〈乌篷摇梦到春江〉教案
教学目标：
知识与能力：
1、品味作者融情于景、因情设景，将自然景观与人文景观的完美结合的写法。
2、体会文章简练而又意韵丰厚的语言。
3、学习本文多样化表达方式的运用。
过程与方法：
在熟读课文的基础上，把握文章思路，理解文章主要内容。
情感态度与价值观：
领悟文章蕴涵的思想感情，培养从日常生活发现美和感语美的能力。
教学重难点：
1、品味作者融情于景、因情设景，将自然景观的完美结合的写法。
2、领悟文章蕴涵的思想感情，培养从日常生活发现美和感悟美的能力。
教学过程：
一、导入
二、扫除语音障碍。
三、齐读全文，根据提示划分层次。
第
2、一部分(1一一2)：梦的产生；
第二部分(3一一5)：梦的实现；
第三部分(6一一11)：梦的展示
(一)(6一一8)：自然景观；
(二)(9一一11)：人文景观；
第四部分(12)：梦的感受；
四、读6一一8段，找出其中表明作者游览感受的词语。
五、探究题 的 1、文章描写的主要对象是富春江，可作者起笔之时并没有直接富春江，也没有按照一般游记的写法先交代游踪，而是先写在青海戈壁滩时的感受和梦想，接下来在第2段中继续写作者绿绿你春江梦，这样写有什么作用？
2、齐读6一一8段，想想作者笔下的富春江有什么特点，作者是从哪些方面展开描写的？
3、作者写严子陵钓台的作用是什么？
六、品味句子，说说划线词语的表达效果。
1、乌篷摇梦到春江
2、富春江裙裙，又闪出个江中之江一一葫芦湾。
3、真难说是山染绿了红，还是江浸了山。
七、文意把握：主旨
抒发对富春江的热爱之情、颂扬以严子陵为代表的富春江人不媚世俗的傲世风骨，批评了阿谀奉承、趋炎附势之徒。
八、作品感觉受：读完全文后，说说我们应该怎样感受生活中的美？
1、需要敏感、诚挚、感恩的心
2、亲近山水、体会自然、感悟江山
板书：
奇想一一引水
我想一一俏美 l
我再想一一娇美 丨一自然景观
我还想一一静美 丨
我又想一一微世风骨一一人文景观 主题：山美 水美 人更美
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