豌豆杂交实验（一）新课学习提纲.doc

孟德尔的豌豆杂交试验（一）
一、本节基本概念：（阅读P3-4页内容回答下列问题）
（一）性状类型
1、 如何判断一对相对性状的显隐性关系？
j根据概念具有相对性状的纯合亲本杂交，F1所显现出来的性状，叫做 ，F1未显现出来的性状叫做 。
例题1：纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现在甜玉米果穗上有非甜玉米的籽粒，而在非甜玉米果穗上找不到甜玉米的籽粒。这是因为
A．相互混杂 B．相互选择 C．非甜性状是显性 D．甜性状是显性
k同一性状的个体交配，后代出现亲本没有的性状，那么新出现的性状就为 。
例题2：番茄的红果与黄果是一对相对性状，显性性状和隐性性状由A和ａ控制。
_
根据题意可知_________是显性性状，因为____________________________________
2、相对性状：________________________________
3、表现型（P12页）：_________________
4、性状分离：__________________________
（二）基因类型（P12页）
1、显性遗传因子（显性基因）：________________________________
2、隐性遗传因子（隐性基因）：________________________________
3、等位基因：________________________________
4、基因型：________________________________
（三）个体类型
1、纯合子
2、杂合子：__________________________________________________
（四）交配类型（P5页）
1、 杂交：______________________________________________
2、自交：______________________________________________
3、测交：______________________
4、正交和反交的区别：______________________________________________________
（五）指出下列几种符号分别表示
P_______ ♀_________♂________F1 ____________
F2 _________U_________×____________
二、孟德尔杂交实验
（一）、为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功。
1、___
2、________________________________
　 3、______________________________
(二)自花传粉：________________________________
异花传粉：________________________________
对于自花传粉的植物完成异花传粉的重要步骤是：
_____________、_______________、_____________、_____________
三）、一对相对性状的杂交实验
1、孟德尔进行一对相对性状的杂交实验后提出了那些问题？
2、阅读对分离现象的解释补充下列要点
（1）生物的性状是由________决定的，其中显性遗传因子（显性基因）决定_______性状，隐性遗传因子（隐性基因）决定_______性状 。
（2）一般说来，进行有性生殖的生物，体细胞中的遗传因子（基因）是___________存在的。则亲本纯种高茎基因型可表示为__________和亲本纯种矮茎基因型可表示为__________
（3）生物体在形成生殖细胞———配子时，成对的遗传因子（基因）在___________时彼此分离，分别进入不同的配子中，所以纯种高茎豌豆（DD）产生______种配子，是______。纯种矮茎豌豆（dd）产生______种配子，是______。
（4）受精时，雌雄配子的结合是_________的。则F1 基因型为___________，由于D对d具有______，F1表现为 ___________。F1最终产生含基因_____和_____的两种雌雄配子，比例为 _____ 。
（5）绘制一对相对性状的遗传图解（注意规范写法）：

3、 对分离现象解释的验证
[实验设计]选用豌豆的高茎和矮茎这对相对性状，设计一实验，验证孟德尔对基因分离现象的解释是否正确。
假设: F1 高茎（Dd）与隐性纯合子（dd）杂交时，F1 应产生含基因______和______的两种配子，并却它们的数目______（相等或不等），而隐性纯合子矮茎（dd）只产生一种含基因d的配子。
预期实验结果：_________________________________________________________________。
实验方法：
①选用____________和____________作为亲本，将它们分别播种在实验园地里，待其开花。
②花粉末成熟之前将__________________________，待花成熟时，可采集______________
③将实验中母本所结豌豆种子播种，长出植株并在自然条件下，正常生长发育。观察、统计_________豌豆植株和________豌豆植株。
结果分析：如果________________________________________________________________。
4、 基因分离实质：是指杂合子_________生物在进行_______生殖时产生_________细胞过程中位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在___________时期，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给下代。
（四）由孟德尔对基因分离的发现过程我们可知什么叫做“假说－演绎法”一般分为几个步骤？

（五）基因分离中后代性状分离比（3：1）
（1）孟德尔遗传规律是在大量统计分析实验结果的基础上提出的，各种比例均为理论值，即只有在研究对象的数量很大的前提下，才可得出理论值。
例题：在豚鼠中，黑色毛皮对白色毛皮是显性，如果一对杂合子的黑色豚鼠交配，产生4个子代个体，它们的表现型比例是
A．3黑∶1白 B．2黑∶2白 C．1黑∶3白 D．以上比例均可出现
（2）某些致死基因导致遗传分离比发生变化：①隐性致死②显性致死③配子致死（指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子）
例题1：已知番茄植株有茸毛（A）对无茸毛（a）是显性并位于常染色体上，有茸毛番茄植株表面密生茸毛，具有显著的避蚜效果，且能减轻黄瓜花叶病毒的感染，在生产上具有重要应用价值，但该性状显性纯合时植株不能存活。
现以有茸毛番茄为亲本进行自交，其后代植株中有茸毛与无茸毛的比例是________________。