1、1．教材结构设计
本套教材为三年级起始，共8个分册。三、四年级每分册6个单元，五、六年级每分册5个单元，另设计复习、词汇表及增补部分。
u 每个单元包含1个新话题，1~2个句型，1种功能，8~11个核心词。
u 每个单元3课，每课4~7个活动，其中第一、二课呈现新知识，分项训练单词、词组、句型；第三课复习检测本单元所学内容以及文化习得（四年级开始增设了小故事阅读）。
u 每3个单元后设计1个复习、检测及评价，每分册共2个复习。五、六年级增设了一个总复习。
u 书后附有2个词汇表，1个图解词表，1个中文词表。
u 词表之后附有1个增补部分，即课后学习资源，以歌曲、歌谣、游戏和短剧为主
2、
u 每分册供1个学期使用，按16个教学周设计。
各分册教材的结构如下：
小学英语
（三年级起始）
Item
Unit
Contents
三、四年级
Unit 1
含Lesson 1、Lesson 2、Lesson 3。
Unit 2
Unit 3
Review 1
前3个单元学习内容的复习、检测及评价。
Unit 4
含Lesson 1、Lesson 2、Lesson 3。
Unit 5
Unit 6
Review 2
前3个单元学习内容的复习、检测及评价。
Words in
Each Unit
图
3、解词表。列出了所有需学会运用的单词。
Word List
以ABC为序的中文释义词汇表，并给出了单词在课文中的单元位置。
Children’s Garden
课后学习资源（以歌曲、歌谣、游戏和短剧为主）。
五、六年级
Unit 1
含Lesson 1、Lesson 2、Lesson 3。
Unit 2
Unit 3
Review 1
前3个单元学习内容的复习、检测及评价。
Unit 4
含Lesson 1、Lesson 2、Lesson 3。
Unit 5
Review 2
前2个单元学习内容的复习、检测及评价。
General Review
全书共5个单元
4、学习内容的复习、检测及评价。
Words in
Each Unit
图解词表。列出了所有需学会运用的单词。
Word List
以ABC为序的中文释义词汇表，并给出了单词在课文中的单元位置。
Children’s Garden
课后学习资源（以歌曲、歌谣、游戏和短剧为主）。
2．单元结构设计
每册教材在各单元设计了各种任务，并通过各项任务将《义务教育英语课程标准》要求的目标分解，逐步落实。
Lesson
Tasks
Aims
Lesson 1
Lesson 2
Look, listen
and say
整体呈现语言知识。在接近适龄孩子（不同的年龄段
5、的语境中展示语言，让学生通过看图，听对话，在语言和图画之间建立意义联系，在特定的语境中去理解、感知、模仿、学习用英语进行交际。
Listen and
number / Listen and touch
生词巩固练习。听音学习单词的正确读音。（套用语境中出现的句型结构）
Let’s practise
句型巩固练习。通过设计语境、活动形式操练本单元生词和句型。
Listen and sing /
Draw and say
进一步巩固本单元出现的生词和句型。
Listen and act /
Let’s play
在第一课中为课堂用语学习，通过看图、听音和
6、表演，熟悉常用的课堂用语。
在第二课中为应用型游戏，在游戏中应用本单元所学的语句进行简单的交际。
在三年级下册每单元中的第二课增设了字母学习。
Lesson 3
Listen and link /
circle
“听”的检测。检测听音识别或指认图片能力。
Talk with your
friends
“说”的检测。检测简单交际能力。
Look and match
“读”的检测。检测看图识词能力。
Cultural clips
介绍中西文化，增强跨文化交际意识。
Listen and colour
“听”的检测。检测识别字母能力。
三年级下册设置
Read and match
“读”的检测。检测区分字母大小写能力。
Story corner
小故事阅读。培养阅读习惯。
四年级开始设置
Listen and read
呈现简单的拼读规律。通过听音跟读形式完成任务。
五年级开始设置
Activities
在活动中巩固拼读能力。
Read and write
“读写”检测。句子或短文阅读能力及仿写的能力。
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