小松树和大松树(展示课).doc

小松树和大松树（第二课时）

教学目标：
1、通过对关键词语的朗读体会，感受小松树的盲目骄傲自大。
2、通过朗读，理解风伯伯的话，懂得做人不能盲目自大，自以为是，要谦虚有礼。
3、模仿课文中的语言，为文章续写小松树的话。

教学过程
一、复习
1、今天，我们将继续学习第八课。齐读课题：小松树和大松树
（这两棵松树，一棵小，一棵大，你们能读出他们之间的区别吗？）再读课题。
2、我们已经学习了这篇课文的生字和词语，大家学得怎么样呢？我们先一起来读一读屏幕上的词语，看谁看得准，记得牢，一会儿，我们要进行默写比赛。想默100分的同学，你的注意力要格外集中咯。
出示：松树、回答、许多、孩子、爷爷、托住
打开默写本。
再出示词语，请同学们对照屏幕，认真检查一下，对的打勾，如果默写错了，把错字圈出来。
全对的同学请举手。看，只要我们上课认真听，认真记，就能取得令人满意的成绩。现在，就让我们好好的学习课文吧。

二、学习第一小节
1、出示第一节：谁来读一读这一节？
2、这两个松树分别住在哪呢？老师这有一棵大松树，一棵小松树。谁来贴一贴。
他贴的对吗？

三、学习第二小节
1、过渡：小松树和大松树之间发生了什么故事呢？
2、出示第二小节，请自读第2小节，想一想，你觉得小松树是用什么样的语气对
大松树说话的？你从哪看出来的？
（骄傲、得意、得意洋洋、没有礼貌、自以为是）
（红字出示）（喂、你呢？）（喂，没有礼貌。你呢？看不起大松树）

3、小结：小松树很骄傲，他觉得自己很了不起，这是为什么呢？
因为，他觉得自己长的很高，能够看到很远很远的地方。
（投影：长得多高哇、很远很远）
和大松树相比，他觉得是自己长得高，能看到很远很远的地方。
4、比较句子
出示 我能看到很远的地方。
我能看到很远很远的地方。
读读这两个句子，哪个句子好？好在哪儿？
一个词重叠使用，可以加深语气，非常多可以说很多很多，非常高可以说很高很高，非常远就可以说很远很远。
谁来读好第2句，指名读——男生读，女生读——齐读
5、现在，我要给同学们增加一点学习的难度了，你们有信心接受挑战吗？
出示：小松树（ ）地对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！
我能看到很远很远的地方，你呢？”
（1）将提示语说具体
（2）读出人物的语气来
你要先帮小松树把提示语说具体了？可以想想它说这话时的动作、表情、语气。
只做到这点还不能算你挑战成功，你还要根据自己加上词，读出人物的语气来。
多读几遍，读到自己满意为止。
自己读——指名说——同桌互说
让我们一起读好小松树说的话。

四、学习第三小节
1、过渡：小松树骄傲自满的话被风伯伯听到了，他对小松树说了什么呢？
2、出示第3小节。自己读第3小节，你有没有听懂风伯伯的话？
（1）小松树没有大松树高。
出示：你看我长得多高哇！
山下的松树比你高多了。
小松树原本很得意地说，你看我长得多高哇！可实际上，山下的大松树比你高多了。
比较 孩子，山下的松树比你高。
孩子，山下的松树比你高多了。
第2句比第1句多了个“多了”？加上“多了”，读起来感觉有变化吗？他们的相差特别大。
贴图，我们来看看他们的差距是不是特别大。（小松树与大松树并排放）
谁来读好第二句，指名读——齐读
（2）小松树看得远是因为被大山爷爷托起来的。
出示：我能看到很远很远的地方。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！
“托”是提手旁的字，说明它与手有关。你能做个“托起来”的动作吗？把一样东西从低处托举到了很高很高的地方。
（贴图）小松树是被大山爷爷托起来的，它看得远完全是因为它站得高，所以他才能看得远。如果没有大山爷爷，小松树根本看不到很远很远的地方！
出示：小松树以为自己看得远是因为（长得高），实际上是因为他（站得高）。
读一读，你能说好这句话吗？
自己说——指名说——出示，齐读
3、出示填空，风伯伯在对小松树讲道理的时候，有没有很严厉的批评他呀？
想一想，他会用什么语气或者表情对小松树说话呢？
风伯伯摸着小松树的头，（ ）说：“孩子，山下的松树比你高
多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
不仅要把句子说具体了，还要读出你得感受来，你还可以一边做动作一边读。
（亲切、慈祥、笑眯眯、微笑）
自由说——指名说——同桌互说
4、出示第3小节，让我们一起再来读好第3小节。

五、学习第四小节
1、听了风伯伯的话，小松树有什么表现？齐读最后一段
（惭愧 低下了头）（投影出示）
你平时有惭愧的时候吗？那小松树知道自己错在哪了呢？
（态度：没有礼貌 内容：说清原因）
小结：他现在才知道自己长得并没有大松树高，自己之所以能看得远，也是因为自己站得高的缘故。
2、面对小松树的自以为是、盲目自大、没有礼貌，大松树都没有和他争辩。和骄傲的小松树比起来，你觉得大松树怎么样？（谦虚、大度、宽容）
3、小松树呀，既然你已经知道自己错了，面对宽容大度、谦虚有礼的大松树，你是不是应该真诚的向他道个歉呢？
虽然课文写到这儿就结束了，但我们可以再继续写下去。
出示：他（ ）地对大松树说：“ 大松树，真（ ）。我以为自
己（ ），可原来是因为（ ）。真是（ ）”
（惭愧、低着头、涨红了脸）
自己说一说——指名说——同桌互说

3、总结：小松树原以为自己比大松树长得高、看得远，便得意洋洋、骄傲自大起来。
这种盲目的自大是不对的，我们每个人都要正确的认识自己，做个谦虚有礼的人。
好在，小松树听了风伯伯的教导后能及时意识到自己的错误，并真诚的向大松树道
歉。知错就改还是一个好孩子。

六、作业：写话
今天，我们就将小松树对大松树的道歉写在写话本上。
出示：他（ ）地对大松树说：“ 大松树，真（ ）。我以为自
己（ ），可原来是因为（ ）。真是（ ）”
要求：1、将小松树的提示语写具体。
2、开头空两格，标点入格。
3、书写工整。

板书：
小松树和大松树

谦虚 骄傲 惭愧

大松树（图） 小松树（图）