美术活动：飞舞的彩条.doc

小班艺术活动：飞舞的彩条
执教：李菊琴
设计意图：
根据小班幼儿年龄是培养和引导幼儿对追求美，感受美，探求美，创造美的教育活动，小班美术教育目标要求中提出：培养幼儿对美术活动的兴趣，能愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流；学会辨别和感受直线，曲线，折线及各种线条的变化。《漂亮的纸条舞》是小班的一节艺术活动，通过对纸条舞动的观察，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在玩中认识不同的线条，在看一看，玩一玩，想一想的操作尝试中，表达自己对线条的情感，并且大胆画出各种线条。因为小班幼儿非常喜欢画画的，所以我设计了这个活动。
活动目标：
1.感受纸条在空中飞舞的姿态。
2.用各种曲线大胆地表现自己对纸条飞舞的观察。
准备：
人手一根彩色绉纸；白纸若干、彩色笔；各种不同节奏的音乐（《杨柳》、《花仙子之歌》），录音机。
活动过程：
1.感知音乐节奏的快慢。
师：宝宝们老师带来了二段音乐，我们一起跟着音乐的节奏拍拍手吧。
师：宝宝们让我们一起跟着音乐动一动我们的身体。
2.彩色纸条跳起舞
教师以愉悦的心情抖动纸条：纸条漂亮吗？纸条来到了我们小二班，很想跳舞。纸条长长的，软软的，请小朋友们帮助它们跳舞。纸条说，要让我们跳得好看一点，还不能让我们折断了。
播放音乐，幼儿人手一根绉纸纸条，在音乐的伴随下舞动纸条，教师引导幼儿观察绉纸舞动的线条，同时引导幼儿变化舞动的方法。
师幼快乐地舞动绉纸条，（教师巡回指导，有意识的让幼儿听音乐一会儿舞慢一点，一会儿舞快一点）
3.画纸上的纸条舞
纸条跳舞累了，我们让纸条休息一会儿吧。刚才宝宝们让纸条舞得很漂亮，我们把它画下来吧。教师示范画曲线，并伴随夸张的肢体扭动，让幼儿更直观地感知曲线的形态。
师：你们看，纸条慢慢的跳舞（ ），纸条快快的跳舞
（ ）。
激发幼儿的表现欲望，请个别幼儿先尝试画曲线。
全体幼儿绘画，大胆地表现各种曲线。音乐一直伴随幼儿的绘画过程。
根据幼儿所画的曲线形状，舞动彩色绉纸条，让幼儿体验所画曲线的动感。
3．和纸条一起跳舞
欣赏作品。
师：宝宝们让我们一起来看我们画了哪些漂亮的纸条舞，让我们和纸条一起跳舞吧。（教师一边指点幼儿的作品，一边以肢体动作表现画面上的曲线。）
看着自己画的画和朋友的画，我们和纸条一起来跳舞。教师带领幼儿一边看作品，一边用纸条舞出不同的曲线。