1、 遵义四中教师专业发展规划书
姓名
龚小敏
年龄
25
职称
初级
学科
物理
教龄
0
毕业学校
西南大学
骨干教师级别
名师级别
2015-2017年专业发展目标设定：
1、 名师级别：
2、 骨干教师级别：
3、 获奖级别与等次：
（1） 教学基本功：
（2） 优质课：
（3） 其他
4、 承担社会工作的最高级别：
（1） 命题：
（2） 讲座：
（3） 送课：
（4） 其他
实现专业发展的途径和规划：
1、 个体研修
认真研读教材，加强专业理论学习，苦练教学基本功，提高自己的教学技能。积极参加
2、各级各类的师德教育实践活动，提高自己的政治思想素质。主动向老教师学习，与家长沟通，及与学困生沟通的艺术。每天要反思，积累好的经验，改正缺点，每天进步一点点。在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
2、 同伴互助：
积极向组内老师交流教学上遇到的一切问题，相互讨论如何上好一节课，如何备课，怎么备课。虚心向老教师请教教学技能和管理学生方面的技能。在老教师、同伴的帮助和自己不断的努力下，充实自己，提高自己。
3、 专家引领
多阅读教育教学刊物和教育名著，向专家们学习教育理论和管理策略。平时多参加专家讲座，在专家领导下提高教学技能、教育方式。积极参加学校举行的各类培训，在专家引领下积
3、极探索校本研修内容
专业发展年度目标设定：
2015年专业发展目标：
在第一年里希望自己的教学技能和班主任管理技能有进步。不断努力提高班级的平均分。
2016年专业发展目标：
积极参与本组的课题研究工作，将教学实践和工作反思集合，不断提高自己的教学水平和教育、教学类论文写作能力，努力提高自己的科研能力，尽快让自己成为一名具有较强科研能力的研究型教师。职称力争评到中二。
2017年专业发展目标：
积极参加学校和教育局组织的各类教育教学活动，力争上好优质课和教学技能大赛。积极撰写教育、教学论文，争取每学期有一篇或多篇教育教学论文成文或发表。
您希望学校为您提供怎样的专业发展平台：
学校需要给教师提供专业发展平台，多多组织新教师进行岗前培训、促进教师职后发展以及提升教师专业技能。丰富网络可利用资源。
您对校本研修的建议：
希望学校加强校本研修的指导和经验交流工作。希望学校多组织教师学习有关教师专业化的理论观点和成功的经验，深化认识教师职业的理想和价值，从而提高对教师专业发展的理论认识水平。重视发挥本校、本地区优秀教师的示范引领作用。灵活采用各种研修活动方式，加强不同层次教师之间的同伴互助，使一般教师能近距离认识身边的榜样，学习他们的经验，自己反思总结继续提高教学水平。
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