1、学生在我心中，爱就永恒存在
鼎城区武陵镇花船庙小学 姜友付
记得一位教育家曾说过这样一段话：“教师要以父母般的感情对待学生。教师对学生的态度，应该是和蔼的又是严峻的。和蔼而不放纵，严峻而不冷酷，教师应多用告诫，少用惩罚，工作要有耐心，不对学生发脾气，也不放纵他们。”
参加工作二十年来，我当了十六年的班主任。班主任工作千头万绪，需要耗费大量的心血。学生在我心目中，我既把他们当成是自己的孩子，又把他们当成是自己的朋友。有时为了纠正学生身上存在的问题，我苦口婆心、想方设法地开导、劝说，甚至多次家访，生怕他误入歧途，直到问题完全得到解决，我才会放下心来。记得2011年当六（1）班班主任时，我
2、班上转进一个叫孙文浩的学生，经常迟到，旷课，逃课上网、打架……根本不服从管理。我知道，“冰冻三尺非一日之寒”，这样的学生，积习难改，如果找不到突破口，任何说教甚至惩罚都会无济于事，于是我决定先找他谈话。放学后，我请他帮我把作业本送到办公室去，并没有说是留下他。一进我办公室，他撂下作业本就准备往外跑。我忙叫住他，递给他一瓶可乐，并让他坐下来陪我说说话。没等我开口，他就把头偏向一边，翘起了二郎腿，摆出一副轻蔑的样子。我没有在意他的态度，挨着他坐下，拉着他的手问他：“你家住哪里？家里有些什么人？在学习和生活上有什么困难吗？”他看我态度很和蔼，一一作了答，并对我说：“姜老师，不瞒你说，在原来读书的学校
3、老师都不愿管我了，还都劝我转学，从来没有一个老师像您这样和我谈过话。反正我是一个坏出名了的学生，您就放任我自生自灭吧！”我假装生气地问：“那么，你认定自己是一个无药可救的坏学生了？”他惊奇地瞪大了眼睛：“我还有救吗？”我连忙坚定地点了点头，并笑着问他：“你是杀过人，还是放过火？”“没有。”“那么，你被公安局抓去过？”“没——有。”“那你怎称得上是无药可救的坏学生？哪一个学生不会犯点小错误呢？你们男孩子调皮一点儿算什么呢？”他一下子还真的没转过弯来。因为他已经习惯了被人看作坏学生，自己也认为自己就是坏学生了。我忙趁热打铁地说：“只要你能下定决心，改掉自己身上存在的缺点，你就一定会是一个好学生的
4、这次谈话之后，他身上发生了巨大的可喜的变化：上学不再迟到了，上课表现也好了，不跟人打架了……在他偶尔管不住自己时，我便及时用眼神制止，告诉他：老师在看着你呢！经过一段时间的努力，他上课能够认真听讲，并积极回答问题了，学习成绩也直线上升了。我还让他担任了体育委员，同学们也开始喜欢他了。
作为一名教师，我时时处处关爱学生，当他们的保护伞，为他们遮风挡雨。因为学生在我心中是第一位的。学生生病了，只要我知道了，总是会嘘寒问暖，递一杯热水，摸一摸肚子，轻轻地帮他揉揉，或送去医院，这些都给学生带来了极大的安慰。有一位叫黄佳虹的学生在作文中动情地写道：“姜老师，您就像妈妈一样关心我、疼爱我，
5、让我有了学习的动力，让我有了人生的目标，是您的谆谆教诲让我明白了不经历风雨不能见彩虹的道理。老师，彩虹的美丽是因为它的色彩斑斓，您的美丽是因为您所拥有的爱心。老师，我永远爱您！”我只不过做了自己应该做的，而学生却给了我这么高的评价，这让我感动不已。记得几年前教一年级时，有一次下课了，一个叫罗尚前的男孩急着去上厕所，由于跑的太快摔倒了，头碰到了讲台的台阶，鲜血直流。我知道后，马上飞奔进教室，把他抱到办公室，先替他止血，然后用手帕擦洗脸上的血迹，并自己掏钱打的把他送到医院进行下一步治疗。还有一次，我们班的邹滨蔓周末在家里玩耍时，不小心从楼梯上摔了下来。得知情况后，我带头在班里发起捐款，并在周末和几位学生代表一起去医院看望了她。她返校后，我每天都抽自己的休息时间替她补习落下的功课。为了学生，再苦再累我也愿意，只要对得起学生，对得起教师这个称号，对得起自己的良心，我就无怨无悔了。
我爱我的学生，学生在我心中。不仅过去的学生在我的心中，现在的学生同样也在我的心中，而且将来的学生也一样会在我的心中。
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