1、《整理与复习（五）》学案
学习目标：
1、能正确掌握并熟练计算有关的两步式题。
2、结合解决问题的过程，探索混合运算的运算顺序，培养分析，判断和计算能力。
3、在学习过程中，体会数学知识之间的内在联系。
学习过程：
【自主学习：二人小组交流下列问题】
1.脱式计算
20-8×2 6×7-25 32-8÷8
20+16÷4 30-4×5 100-25+30
小结：含乘、减计算的两步式题应先算（ ),再算( ).
【合作探究：四人小组交流下列问题】
书
2、包
笔记本
彩笔
三角尺
56元
12元`
8元
3元
1.王老师买5个笔记本和一盒彩笔共要花多少元钱？
2.李明用80元钱买了一个书包，剩下的钱够买几盒彩笔？
3.妈妈想买6个笔记本和6把三角尺，她带100元钱够吗？
【课堂检测：独立完成，老师抽查，组批互改】
1. 商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果?
2. 美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人?
【拓展探究：独立思考，全班交流，组内互讲】
1.水果店运来20箱梨，每箱25千克。卖出325千克，还剩多少千克？
2.王老师买排球用了40元，买篮球用的钱数是排球的3倍。王老师买球一共用了多少元？
【自我总结】
通过今天的学习，我学会了
【作业】
1. （1）最小的两个两位数的积是多少？
（2）最大的两位数和最小的两位数的积是多少？
2.脱式计算
20-（8×2） 6×7-25 32-（8÷8 ）
（20+16）÷4 30-4×5 100-25+30
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