1、
1、调查我们身边人的衣着：（不同年龄、职业、季节、场合穿的服装）
2、用简短的词语概括课本上的我国少数民族服饰特点（小组长负责汇报）
3、用一两句话简单的介绍自己最喜欢的课本上的世界民族服饰特点（每个人都准备，选择最优秀的小导游介绍）
蒙古族服饰具有浓厚的草原风格，显示出了宽广的胸怀。因为蒙古族长期生活在塞北草原，蒙古族人不论男女都爱穿长袍图案粗犷有力，色彩对比强烈，并用玛瑙、珊瑚、碧玉做头饰。
一、导入：
师：大家好，今天很高兴能和大家一起来上这节课，上课之前我们来做个小游戏，猜猜他是谁？你是怎么判断的？能说说吗？（交流学生的服装）
（你的眼睛真亮，一眼认出他了；你也是
2、个细心地孩子，）大家的服饰不但色彩鲜艳，而且款式也多种多样，有时候我们凭借服饰就猜出了他是谁，今天就让我们一起来详细地说说这异彩纷呈的服饰。我们一起来书写今天的课题。
二、说说身边的衣着：
师：说到服饰，我们就先来说说在我们身边人的衣着，谁来给大家分享一下自己搜集的资料。（不同职业、不同季节、不同年龄的人）
师：看来不同职业的人服装不一样啊！
人们在不同的季节穿不同的衣服啊！
年龄不同的人穿戴有时也不同啊！
师：大家搜集的资料真不少，其实我国的服装文化历史悠久，内容丰富多彩，并对世界服装文化的发展起了重要的作用，谁来给大家介绍一下我国服饰的发展。（生说）
师：随着时代的发展，我们
3、的服饰虽然由最初的御寒保暖逐渐转变为一种装饰和时尚，（出示古代到现代的服装图片）但每种服饰都渗透着本民族的特色。
三、探究各民族服饰特点：
师：现在我们来休息一下，欣赏一段歌舞表演。（出示爱我中华视频）
师：我国是一个统一的多民族国家，56个民族亲如一家，民族服饰也是琳琅满目，绚丽多彩，就像56朵鲜花分布在祖国的各个地区，点缀着整个神州大地。接下来大家就在小组内选择你们感兴趣的民族服饰来研究一下他们服饰的特点。
苗族： 挽髻 配多种银饰
蒙古族： 宽袍阔衫 束裤腿
傣族： 窄袖短衣 彩色筒裙
朝鲜族： 白衣民族之雅称
维吾尔族：戴
4、圆形或六角形小帽
藏族： 长袍 腰带 皮帽 高靴：
满族： 旗服 高底鞋
师：老师也搜集了一些，我们一起来看看
师总结：这些民族服饰都各具特色,闪耀着它们的光彩,渗透着它们的历史文化，绽放着它们的魅力。
四、了解世界民族服饰：
师：随着人类文明的进步和发展，每个国家逐渐形成了具有自己国家个性与风格的传统民族服装，我们中国也不例外，大家知道我们国家的传统服装是什么吗？（唐装）
1、关于唐装，你都知道些什么？能介绍一下吗？（四大特点）立领，起源于明代竖领，盘扣，起源于宋代末年，称为盘花。盘花的题材都选取具有浓郁民族情趣和吉祥意义的图案。
师：今天的唐装
5、既有着我们国家的文化底蕴又有西方立体剪裁的优势，已经成为中国特色的节日礼服，也被许多外国朋友所喜欢。
2、让我们来欣赏一下其他国家有代表性的服饰。大家看看这些服装又有什么讲究，什么特点呢？
这些服饰为什么有这么大的差别？在自己的小组内交流一下。
师：的确，这些差异使世界各地形成了不同的服饰习惯，对这些我们都应当加以尊重。我们可以在这些多彩的服饰中领略不同民族的美，学习不同民族的文化，这些多彩的服饰也使我们这个世界变得多姿多彩了！
3、游戏：
猜猜这是哪个民族？（我国主要少数民族和世界民族）
五、小小服装秀：
师:服装再漂亮，如果穿得不得体，再美也得不到人们的认可。我们小朋友也应该穿适合自己的衣服，不要太成人化。课下让我们也设计一套自己喜欢的衣服，办一场服装秀。
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