怎样好一个教师.doc

品教之道，做好教师
儿时，踏进学校大门，我的脑海里就多了一类人——老师，知道了老师就是给我们转送知识的，“师者传道授业解惑也”，就像一盏启明星，引领我走向光明。
当我走进陇南师专的大门，看到学校大门上“学高为师，身正为范”几个大字，知道了这就是我在这里所要学到的——也是所要追求的好老师的标准。此刻，我的老师告诉我要想成为一个好老师必须做到六个方面：
一是身正。身正是为师者必备的素质。其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。身正者，能感受到“桃李不言，下自成蹊”的影响。身正为范，
二是谦逊。“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也”。要给学生一杯水，老师要有一桶水。但是谁又知道学生需要的那杯水就必须从你那桶水里获取？我不赞成老师上台就说，今天教大家什么什么。现在是一个互动的时代，以自我为中心的人不得人心。正确的说法是“今天我们共同来学习什么什么”。劝师者，教育生为本，多俯首学学。
三是博学。厚积而薄发，博观而约取。师者带头树立终身学习的榜样，扬起时时学习的风帆，学生们也会“终日乾乾，与时偕行”。
四是笃诚。这颗笃诚的心即为爱心，责任和奉献。正因为有老师几十年如一日地保持着对学生、对同事、对教育的热情，才有了今天的成就； 我们所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；我们犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献，才有收获。
五是宽容。海纳百川，有容乃大，我们教师的心胸就像海洋那样的宽广。我们对学生应该有一颗宽容的心，包容的心。学生不可能不犯错误，但重在教育，重在改正。我们老师更要有怜悯之心，不要怨天尤人。
六是耐心。学生学习知识本身就是一个反复的过程，再加上个人差异，情况肯定有所不同。所以，作为一名好的教师就必须有耐心，只有这样才对得起我们的良心。
当踏上教师这个岗位时，我时刻铭记这六个方面，并按照这六个方面的要求去实践着自己好老师的梦想，在实践中不断地摸索，不断的发现，不断地总结，才知道要想做一名好老师，只有这六个方面是远远不够的。对好老师的要求是不断地发展变化的，我心中理想的好老师 必须做到：
第一、以教育为生命。干一行，爱一行，视教育为生命之线，要耐得住寂寞，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。
第二、 以校园为家园。学校是教书育人的主阵地，校园理应成为教师的精神家园。有人说，中国之所以缺少教育家，就是因为缺少以教育为家的人。只有把校园作为家园，像陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，沉下心来办教育，有一种耐力与定力，我们的教育才有更大的希望。
第三、 视学生如亲生。记得有老师说：“学生，又不是自己生的！何必那么认真呢？自己亲生的，还未必教得好呢！”这话，反映了部分教师心目中的学生观，直接影响了教书育人的质量。其实，教师犹如医师，爱岗敬业是第一位的。医师要优秀，就应将病人当亲人 。
在教育岗位上经过三年多的打拼与磨练，我深刻的知道对好老师的要求不能仅限于几个方面或几个条件，因为好的东西是不能够用语言来表示的，只能用心去体会，要做一个好教师，必须首先就要做一个好人。只有做好一个人好人，才能做好一个好教师。
同行们，同船共渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约！让我们豪情满怀地告诉天下人：教书育人，舍我其谁！ 我，当一名人民教师，无怨无悔。

如何做一个好老师
宋天宇
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”
曾经怀着对远方神圣的热切向往，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋；他们，犹如辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年精心耕作、无私奉献。 教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。 古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 我，作为一名刚参加工作不久的年轻教师，更需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 史烟飘过，回看今天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。无论是过去，还是现在，抑或是将来，无论是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月……仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们。让我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，我想，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教师正是这样一种职业。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴旺发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今天我们的荣誉章上，映衬着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光华。而今天，学生们取得一点点进步，我们为之雀跃；学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。
桃花潭水深千尺，哪及恩师培育情。人生离不开老师，老师给予学生的财富是永恒的。学高为师，身正为范，我们不忘培育过我们的老师，我们更珍惜我们今天赖以生存的职业，听，新课改的号角已经吹响；看，“三个代表”重要思想指引着我们与时俱进的脚步。我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯通。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，这是我们的向往，更是老师们的希翼，我们不需要学生给予我们任何的物质报答，我们只要他们那一张张优秀的成绩单，我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华．是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁之树！从教数十年之后，也许我们会感到疲倦，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们就会在这壮丽的事业中谱写出生命的赞歌。 我想，无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。
朋友们，同行们，同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约！让我们豪情满怀地告诉天下人：教书育人，舍我其谁！ 我，一名人民教师，无怨无悔