如何指导孩子在起步时写好钢笔字.doc

如何指导孩子在起步时写好钢笔字
“言为心声，字为心画。”“视其笔迹，可见其人。”写字是一项语文基本功，指导学生写一手漂亮的字是小学阶段教学的重点，也是难点。从三年级开始，我们的学生开始学习写钢笔字。从铅笔字到钢笔字，这是孩子必然要经历的一个过程。对于刚刚升上三年级的小学生来说，对写钢笔字既好奇又充满畏惧情绪。如何让孩子写好钢笔字成为了本学期的第一大难题，写好钢笔字也将成为本学期第一个的目标。
第一步、准备工作
1、一支适合孩子的钢笔（建议：钢笔不在于价钱有多贵，而在于适合孩子，并且好写，而且才开始练习写钢笔字，损坏钢笔的几率会比较高。另外家长们在选钢笔时可以试一试，不上墨水在纸上写起来比较流畅的都比较好。为了避免丢失家长们可以再钢笔上用标签纸贴好名字）
2、一瓶纯蓝墨水。（为什么不用黑色呢？因为黑色一旦弄脏会显得页面很不干净，纯蓝墨水写出来的字会比较好看，建议买“老板牌”的墨水。而且墨水尽量用一个牌子，不要换来换去，会影响书写。）
3、不要带墨水来学校，班委会将统一购买墨水放在教室方便孩子使用。每天让孩子在睡前给钢笔注满墨水，一般准备两支钢笔和一支铅笔在文具盒里来学校。
4、语文作业本班级将由家委会统一购买。
第二步、孩子们将会在练习钢笔字中遇到的问题：
① 写错了字用橡皮檫擦不掉；
②写字时会把手和本子弄脏；
③钢笔的笔尖和铅笔不一样，铅笔哪个方向都可以写，钢笔的笔尖要平着对本子，反过来写出水会不流畅。
第二、了解写钢笔字的注意事项：
①写错了字不用橡皮檫涂改，学会用修改符号；为了少些错别字，写字的时候要专心致志；（如果只是写错一个字，请用斜线划掉，并在旁边改正一个，只允许改正一次，而且一次作业中只有两次改正错别字的机会，否则此次作业重做）
②钢笔吸了水要用纸巾擦干，用完钢笔要及时套上笔套，握笔时手指要离笔尖一寸；
③钢笔的笔尖要平对纸面，不要侧写或反写。
第三、 如何写好钢笔字的方法
1、养成正确的写字姿势
首先，不管写什么字，都必须有正确的姿势。姿势对字的影响是很大的。有的人写字像“风吹”，都倒向一个方向；有的人写字像“爬坡”一行字左边低右边高，都是不正确的姿势造成的。时间长了，不仅字写不好，反过来还会使身体发育畸形，正确的姿势如下：
（1） 头：写钢笔字不同于毛笔字,不必需求头觉对端正,可以略向左倾。因为刚笔字是斜执的，略左倾一点，便于看到笔尖的运行，处理字体的结构。写一般的字，眼睛离笔尖约一尺左右，以便观察和调整一个字与上下左有字的关系。眼睛和笔尖的距离还要随字大小而调整。一般说，写正揩和小字就近一点，写行草和大字就远一点。
（2） 身：臀部一般平坐在椅面略靠桌子的一边，脊背挺直，略向前倾。
（3）胸：胸部要舒张，保持呼吸自如，与桌沿有一拳的距离。
（4）两肩应放松，上臂自然支在桌面上，小臂平放，双手配合，左手按纸，右手执笔。
2、写好钢笔字必须要有正确的执笔姿势和运笔姿势
一般说来，现在都是“三指执笔法”。也就是“大拇指与食指的指头在上面紧紧地捏住笔杆，笔杆上部自然地斜倚在手掌的虎口出处，中指在下面托住笔杆。其实，光靠这三个手指还不行。无明指和小指的作用也很重要，它们弯曲成行贴在纸面上，保证了执笔远行的平稳。钢笔执笔讲究“指实掌虚”。所谓“实”，是执笔的手指一定要在指端用力，尤其是中指指甲上端左侧最为吃力，写字多时这里会压出一个小坑，甚至磨出茧来。这儿不用力，笔就抓不牢，运笔也就不得劲。所谓“虚”，是手掌中心要自然空虚，同时也指作为依拖的无名指和小指不要死压在桌子上，要“虚”提一些，才能使运笔灵活。但有的同学执笔方法是错的，对于这部分同学，可以建议他们买特殊的钢笔。有的钢笔制造比较科学，在握笔的地方制造了三个凹，可以让孩子买这样的笔。握笔时，可以把大拇指和食指握在两个凹上，中指很自然在第三个凹上托住笔。只要孩子在写字时留意一下，加上老师、家长的督促，很快就能改正错误的握笔姿势。
3、指导写字方法
①、在书写钢笔字时，运笔方法尤为重要。任何一个笔画都要有轻重、快慢之分，不能没有变化。在此有一套书写方法与家长们分享，例如：写竖时，悬针竖运笔是先重后轻，垂露竖运笔是先轻后重，如果竖在末笔，用悬针竖，竖不在末笔，用垂露竖……我们中国人的汉字又叫“方块字”。当你写的字不成方块，趋于潦草时，要提醒孩子注意了：首先你的基本笔画写的横不平竖不直。其次尤其是类似横折钩、竖弯钩这样的笔画没有写规范。或横折钩的横还没有写出来，就过早拐弯与折相连，形成一个大弧；或竖弯钩的竖写的倾斜，弯弧度较大弯过来后写不直，导致你的字字形歪扭难看。总结出运笔方法，孩子写起字来就有了方向，也就向写好钢笔字迈进了一步。
②、字的间架结构要反复揣摩
一个字是否好看，笔法是第二步的事，第一步要讲间架结构。 “间架结构”，这四个字是从盖房子的话里借来的。字不是“门面”？一个门面要修好，先要七梁八柱的搭个架子，称为“间架”。搭好架子之后，梁与柱之间还要加一些互相连接的部件，还要安门上窗，这些统称为“结构”。一个字的“间架结构”包括
了解各种部首和其他各部分之间的整体组合，也包括了各笔划之间的具体搭配。
③、要写好钢笔字笔顺不可忽视
小学生写字往往有个毛病，叫“倒插笔”，就是“笔顺”不对有不少害处。第一是影响全字的间架结构布局。例如“王”字，先写下面的“一”，再向上写就很不顺当，全字的平衡也不易把握。第二是影响写字的速度。汉字的构成是有规律的，
如果违背了这个规律，扭着劲去写，当然也写不快。例如写“人”，必须先撇后捺，如果先捺后撇，明显地是绕了个圈子，时间必然用得多。
笔顺的规责大约可以归纳为以下几点；
1 、先上后下，一个字无论是由几个部分组成的，各个部分都要先写上部
分，后写下面部分。
2 、先左后右
3 、先中间后左右中间出现竖勾，左右为提点和顿点的字，先写中间部分，
后从左向右写两点。
4 、先左右后中间
5 、拦腰在后这类字比较少,如“女”、“母”、“毋”等，要等字的基本框架行
成后，才能写拦腰一笔。
6 、最后封口周围形成四框的字，先写左边，上边和右边，然后写里面，最后封口。
除了上面六条基本规律之外，还有一些特殊的情况。例如“方”字的下半部，笔顺应该是从右向左，又如“幽”字，就和前面的第三类差不多，也要先写中间然后左右再左右。但这样的情况较少，偶尔遇到时，特别加以记忆就行了。
这六条基本规则也不是各个孤立的，往往在一个字中要综合利用，既要从上而下，有要从左向右。所以不要死记这些规则，而是要通过每一个字的实际练习掌握它应有的笔顺。
俗话说“字无百日功”。练字跟意志、品质也有关系，做不到“忙里抽闲，持之以恒”，练字也就变成一句空话了。学生对钢笔字产生兴趣之后，请家长们每天抽出二十分钟时间指导孩子练习好。当然，在这样的练习过程中，孩子会失去学习的兴趣，毕竟练习钢笔字比较的枯燥和单调一些，家长们可以想办法来调动孩子的积极性。增加孩子学习的积极性。其次，家长应多给孩子一些鼓励，增加孩子的信心。要知道，孩子的内动力和兴趣是做好一切的基础，只有让孩子感兴趣了，才能达到我们预期的目的。小学生练习钢笔字还是处于一种萌芽的状态，但是也是一种准备成型的状态，这个时间要是能正确的引导，下面的练习或者写好就顺理成章了。希望接下来的一个月我能与家长们携手帮助每一个孩子写好钢笔字！