第二课时认识平面图.doc

第二课时 认识平面图教学内容：书第20、22页例题及“想想做做”教学目标：1、在现实情境和平面图中辨认东、南、西、北，能用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系。2、通过平面图的学习，进一步发展想象能力，增强空间能力，根据生活中的平面图表述从图中一个地点到一个地点的行走路线。3、让学生进一步感受生活中处处有数学，能积极的数学处理生活中的额问题。教学重点：能辨认东、南、西，北并能用这些方位词描述物体间的位置关系。教学难点：根据生活中的平面图表述从图中一个地点到另一个地点的行走路线。教学过程：一、复习旧知，引入新课1、在上节课中我们认识了东、南、西、北，想一想，如果早晨面向太阳升起的地方，东、南、西、北是怎样规定的？2、昨天我们观察的操场的东、南、西、北各有哪些景物？你们还记得吗？刚才我们说出来的，你能用图的方式将每个方向的景物表示出来吗？这节课我们就重点学习认识平面图。二、观察探究，学习新知1、认识平面图出示20页平面图你能在下面的平面图中标出每个方向的景物吗？在平面图的四个方位上分别填上司令台，教学楼，围墙，幼儿园。在平面图上应该有一个统一的确定方向的标准。为了标明方向，在地图和平面图上通常用这样的符号，这个符号就是向标。这个向标的意思是箭头所指的方向是北面。所以在我们的平面图中哪个方向是指北面啊？认识了北面我们马上可以在这个平面图中标出其他什么方向？独立在平面图中标出东面和西面的方向。平面图上朝右的方向是东面，朝左的方向是西面。所以我们可以用8个字来概括-上北下南，左西右东。说一说我校操场四周各有什么？2、能表述平面图中景物的相对位置关系请你说说司令台在操场的哪一面？为什么司令台在操场的东面？以谁为主观察谁？反过来还可以怎么说？你能像刚才这样说说其他景物之间的位置关系吗？3、小结今天我们认识了平面图，你会看一幅平面图了吗？该如何看才不会看错呢？（1） 先看向标，一般平面图和地图的方向是上北下南，左西右东。（2） 看物体之间的位置关系。三、巩固练习，加深认识1、出示情境图“想想做做”第1题小明想去人民公园，他来到了十字路口，不知道该往哪个方向走，你能帮助他吗？2、第2题你能说一说教学楼在食堂的哪一面？实验楼在食堂的哪一面？实验楼在花坛的哪一面？3、独立完成3、4题。4、第5题出示紧急疏散的平面图。你知道紧急疏散是什么意思吗，能走电梯吗？你打算如何走，和同桌交流。四、本课小结、这节课我们认识了平面图，那我们该怎样判断平面图上的方向呢？