1、老师的爱与责任
时代在发展，社会在进步，中国教育也应该走向更高的层次。继邓小平同志提出教育要面向世界，面向未来，面向现代化之后。国家教委又提出了教育由应试教育向素质教育转变的方针，我们的教育工作也因此迎来了新的挑战。作为教师如何才能做好自己的工作呢？我认为适时向学生播洒爱的关怀将起到重要的作用。
人类最永恒最持久的便是爱，对教师而言，对学生的爱有着重要的意义。苏霍姆林斯基曾经这样说过：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”教育家马卡连柯也曾经说过：
2、要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”每个人都有自尊心和荣誉感，都渴望得到他人的理解和信任，这对于青少年尤为重要。只有一个拥有爱心并且懂得如何去爱学生的老师，才会时刻不忘及时给学生以爱和关怀，并且能够充分地尊重学生的自尊心和荣誉感，这对整个班级学生身心健康成长有着积极的促进作用。
人与人之间需要彼此的关怀和爱，对于学生更需要这种源于教师的真挚的爱。马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”对于学生，我们只能用诚挚的心去爱他们，他们才会爱你、听从你。我们的教育才会收到良好的效果。对于差生而言他们尤其需要教师的关怀和爱，这样他们才会真正找到自己在老师心中的位置，从而增强自
3、信心和荣誉感，去自尊自爱，并且自觉的改正缺点，努力树立自己的良好形象。教师也因此实现对差生的转化，达到对差生教育的目的。
教师的爱是流淌学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。作为受教育的每一名学生都渴望得到教师对他们真诚的同情、尊重、关怀和信任。所以作为教师应该时刻拥有一颗宽容的心，以爱为基础使学生充分感到师长的慈爱和温暖，与全班学生建立良好的师生关系。
心理学认为人的情感可以感染别人，使受感染者产生同样的情感。这种情感的共鸣在差生身上表现的尤为突出，他们对于老师的关心和爱护往往表现为感激之情，并将以相同的方式回报。教师对学生会的爱应当体现公平合理的原则，不能过分地偏爱优等生，歧视
4、后进生。当学生在生活上或学习中有困难时，教师应主动伸出援助之手，给学生以关心，让教师的爱在学生心田流淌。
有爱的心永不寂寞，有爱的心也必是一颗宽容的心。教师就自身而言，应该是光明的使者，用自己的爱照亮每个学生心中阴暗的角落，点燃他们的希望之火。教师只有付出自己的爱时，对工作才会充满热情。师只有为学生播洒爱时，才会坚定自己的工作信心，才能使全体学生的个性品质得到全面发展
“教师是人类灵魂的工程师”,“教育事业是太阳底下最神圣的事业。”“教师是园丁,辛勤耕耘百花盛开”。“教师像蜡烛,燃烧自己照亮别人”。“一日为师,终
5、生为父”。
人们用最美丽的语言最圣洁的情感来赞美教师。而身为教师的我看到的那却是一种厚重的责任。从古至今,教育都在社会历史的进步中起着至关重要的作用。它开启人们智慧的闸门,传授做人的道理,它造就了一批批优秀学子,建功立业服务于社会,使人类社会不断的发展进步。为人师者,责任之重大,任务之艰巨,使命之光荣是从事其他职业所无法相比的。
一个高度负责的教师他懂得,他的一言一行,一举一动。他的学识水平,教育方式都直接影响着每一个学生的品格养成,关乎着每一个学生的命运前途。他深知,一个教师应该具备渊博的知识,豁达的心胸,高尚的人格。他明了一个孩子成长过程中的种种迷惑,学习知识中的疑难所在。他会不失时机的,循序渐进的对学生给于指点,给于帮助,让学生在迷茫中赢得曙光,在不解中看到希望。他更清楚教育成功的基点是对学生超越一切的深深的爱。只有爱才能走进学生的心灵。才能赢得学生的信任,才能使你的说教如丝丝细雨滋润学生的心田。
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