1、我的二年五班
“秋天来了，炎炎夏日已经接近尾声，秋姑娘披着凉爽的外衣，吹着轻柔的秋风，轻轻地来到我们的身边。”
“秋天来了，天气渐渐变凉了。阳光不再那么刺眼，微风吹来就会感到很凉爽。我家门前的银杏树不再那么绿了，枝头上挂满了累累的果实。”
“你瞧！院子里，金黄的桂花露出了笑脸，在太阳公公的照射下，像一颗颗闪闪发光的金子……江边成片的芦苇像长长的睫毛，一阵秋风吹来，洁白的芦花像一个个小姑娘翩翩起舞，真漂亮啊！ ”
“秋天是一个收获的季节。金灿灿的稻子成熟了，沉甸甸的，给农民伯伯带来了丰收的喜悦。秋天还有很多好吃的水果，大大的苹果，黄黄的香蕉，水灵灵的大鸭梨……”
“还没进家门，我
2、就闻到了阵阵香味，原来是院子里的桂花开了，浅黄色的小花爬满了枝头；菜地里，奶奶种的牛奶番茄挂满了枝头，红彤彤的，很是好看；柿子树上结满了果实，像一个个小灯笼，我们摘了不少准备带回家。”
…………
以上节选自班级学生的写话。
本学期，我教二年级五班。朋友笑说：“又是二五啊！”曾自嘲“去年38，今年25，明年13。”前年带过一个二年级5班，同样的教室，同样的二年级，不知道这班孩子怎么样？为了不让自己先入为主，事先没有刻意去向一年级老师询问班级情况，想通过自己的眼睛、自己的心去发现孩子们的优点和不足。两周下来，最大的感受：调皮、活泼、有责任心。早晨到校，值日班委就组织大家认真读书；班级48人，
3、每天就有48本作业交上来；特别让人欣慰的是，家长对孩子的督促很到位。《识字1》是关于秋天的词串，学完以后正逢周末放假，不知孩子们利用假期，让爸爸妈妈带着到大自然中去寻找秋天的足迹，一时心血来潮一句：“如果小朋友们愿意，请把你找到的秋天写出来。”本以为这样的口头作业孩子们不会完成，周一批改作业时却发现很多孩子都写了。写话质量很高，这真是出乎我的意料，没想到家长能如此尽职，说真话，这是我在之年两年教学工作中没有过的。感动之余，我让孩子们告知家长，将这些优秀的写话打成电子稿传给我，编辑起来和大家共享，以此来激励孩子们爱上写话。也许孩子们的话语还很稚嫩，还不够生动优美，但只要大家一起努力，我的二年五班会不断进步的！
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