1、 教科版五年级《品德与社会》上册第三单元《我爱祖国山和水》第1课《我的祖国多辽阔》
《我的祖国多辽阔》教学设计
一、教材分析
《我的祖国多辽阔》是教科版五年级上册《品德与生活》第三单元的第一课， 教学这一课的内容是学生明白通过本课学习,知道我国的领土面积、海陆疆域、行政区划。教材以中国行政区图和文字介绍相结合的形式呈现,教材所提供的每一组材料:(中国行政区图,两个文字资料框、地图周边的四幅小图和主持人的话及右下角小男孩的话),都是意在引导学生借助相关知识,通过不同的方式,了解我国的海陆疆域,知道我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。从而激发学生热爱祖国的情感。
二、学情分析
2、
五年级一班，59名学生，班级中的学生好、中、差参差不齐、基础不一、智力因素和认知水平也有差异，五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。对于品德与社会这门学科，家长、学生以及大部分教师都认为是小学科，学好学差无关紧要，因此学生对该学科的学习也不够重视，课前不预习、不收集资料；课后不复习巩固。很多学生有偏科现象。本课综合了地理和品德各方面的教育内容,较好的体现了课程的综合性,并注意将品德教育与知识的学习相融合,使情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合。文中以“地图”为载体,在引导学生认识祖国的同时,
3、把地图作为一种学习工具,让学生在使用过程中熟练掌握。这对学生而言是一个难点,但这又是本节课的重点。因为祖国是学生生活领域的一个重要组成部分,离学生既近又远,因为毕竟她对学生而言是一个抽象的概念,我们必须通过课堂教学去引导学生逐步认识祖国、了解祖国,进一步激发学生的爱国热情。
三、学习目标
1、知识目标:
通过对我国南北温差、东西时差的感知了解,以及和世界主要国家国土面积的对比,感受我国幅员辽阔的事实。
2、能力目标:
在中国政区图上找到我国的四至点,并在图上量算出我国东西、南北之间的大致距离,巩固所学的比例尺知识,进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。
4、
3、情感目标:
在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域的过程中,加深热爱祖国的情感。
四、 教学准备:
中国地图、课件、世界主要国家面积比较表、歌曲《大中国》等。
五、教学重点和难点
1、教学重点：使学生知道我国是一个幅员辽阔、人口众多，有悠久历史的文明古国。
2、教学难点：体会为自己是中国人感到自豪。
六、教学过程
1、教师出示问题对同学的回答进行指导。
2、和大家一起学习感知辽阔的陆地面积，并进行小结。
3、导入: 从温差上感受祖国之大；
从数字上感受祖国之大；
从与主要国家的比较中
5、感受祖国之大
一 、感知辽阔的陆地面积，
1、小组讨论,指名汇报。
2、交流、评议,感知祖国南北跨度之大。
二、从温差上感受祖国之大；
每年的春节联欢晚会,全国各地的观众都会围坐在电视机旁收看那一个又一个精彩的节目。同是除夕夜,人们的穿着为什么会有这么大的差异?(气温差异)
本课教学仅仅靠书中的图文、教师的语言是无法言尽祖国山河之壮丽,地域之辽阔的,为使教学内容更加厚实,信息更加广泛,教学更有实效性。我在课始就以回顾春晚节目激发学生兴趣,在观看中留心一下观众衣着的差异,自然的引出南北温差,结合温差带来的景色的不同等现象让学生更直观地感受祖国南北距离远,跨度大。
三、 从数字上感受祖国之大；
同学们先从地图上找到祖国最南端和最北端各伸至哪里,在图上把位置标出。
最南端:南海的南沙群岛中心的曾母暗沙4°N附近。
最北端:黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上53°N。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
