两位数加一位数公开课.doc

两位数加一位数（进位）

通州区实验小学 张亚珍
  [教学目标]
1.使学生学会珠算、心算两位数加一位数（进位）的珠算心算的方法，区分不同的情况下用的不同珠算加法，强化学生脑中的珠像图。
2．使学生能熟练、迅速、正确地计算两位数加一位数(进位)的加法题目。
3. 初步培养学生自主学习的能力和创新意识，提高珠心算水平，激发学生对学习珠心算的兴趣。
[教学重点]
1、掌握两位数加一位数珠算的拨珠规律。
2、熟练正确地计算混合三至五笔题。
[教学难点] 掌握各种情况下两位数加一位数加法的拨珠规律，会心算，体验学习珠心算的乐趣。
[教学准备] 经验准备：学生已学习了直加、满五加、直减进位加、破五进位加 
物质准备：多媒体课件  实物投影仪  教学大算盘
一、 基本训练。
【请小朋友们取盘，我们来进行基本练习。】
1、 听数拨珠写数： 52、90、65、325、501、690、836、603、947、162.
2、 定数练习：①定数1连加到100 ②定数2连加到200
【真了不起，打得快的小朋友只用了30秒，打得慢的小朋友要向他们学习，提高速度。】
3.听心算。小手放放好，小耳竖起来。听心算准备：（10题）
5+6+8=19 7+8-2=13 5+3-4=4 7-2+8=13 4+8-5=7 8-3+7=12
6+6+4=16 4+5+4=13 8-3+8+4-6=11 2+3+5-2+7=15
师：接下来练习听珠算，说一说哪些地方容易错？（可能有①听错数②口诀用错③带珠④拨错档位）
师：刚才小朋友们说的很好，只要你认真听题，手指竖起来拨珠，正确运用口诀，就不容易错，能打得又对又快了。
4、听珠算。（8题）
46+13+30=89 87-53+10=44 54+31-61=24 26-15+75=86 89-52-33=4 85-84+62=63 22+31+25=78 35+61-86=10
二、 新授。
1、 教学例题。
出示图片：小客车有29个座位，面包车有6个座位，两车一共有多少个座位？
师：读题，列出算式，29＋6=
师：同样请我们的好朋友算盘帮帮忙，请你在算盘上尝试拨一拨，并说出口诀，然后同桌两人交流交流。
师：哪桌小朋友愿意上来展示？一个人拨，一个人说出拨珠的过程（先拨上29，个位上加6，去4进1，等于35，拨去35。）。
【说得真好，把老师想说的都说出来了！】
师：谁再来说一遍，老师来拨算盘。拨完，在黑板上写出得数。
再看电脑老师演示一遍（提醒去4进1时左右手要同时拨）。
师：请小朋友在算盘上拨3遍。教师巡视。
师：谁还想上来拨一拨?
师都拨对了，真好。小朋友们，想一想，今天学的内容和以前的有什么不同？（两位数加一位数，要进位）
师：对了，今天我们一起来学习“两位数加一位数（进位）”，板书课题。
师：你还会用29加几，使它也是进位加法吗？
指名回答，其他学生判断题目出对了吗？把正确的算式一一列在黑板上。
师：小老师出题了，你们算出来了吗？谁愿意拨给大家看？
【说得真好，掌声鼓励！】
2、 教学试一试。
师：老师也想考考你们(出示试一试3题)：27＋4 64＋8 59＋5。
师：27+4，谁愿意上来边拨边说？
【既会拨，又会说，真不错！】
师：64+8，自己拨一拨，说一说，你是怎么拨珠的。指名一人示范。
师：59+5，谁来做小老师？
都看清楚了，在算盘上每题拨3遍。
3、对比练习。
出示：25+6,45+6，拨一拨，想一想，这两题有什么共同点和不同点？
师：你发现它们有什么共同点？(个位上都要进位，口诀都是上6进1。)
不同点是什么呢？（十位上不同，25+6，个位满十，直接在十位上拨上1，而45+6，十位上不能直接拨入1，要双下9。）
【小老师说得真不错，十位双下9，个位上6进1，要同时完成。】
为了看得更清楚些，我们来看看电脑老师是怎么拨的。

三、巩固练习。
1、游戏：小动物找家。
6只可爱的小动物找不到自己的家了，小朋友，你能利用珠算本领帮它们迅速找对吗？
2、 5笔看珠算5题。
师：我们要加大难度了，看珠算5笔，你能迅速拨对吗? 听老师口令，同时开始珠算，先算完先举手，速度最快并做对的，一次加1分。第一题，准备，开始。（找速度最快的）
【你打的又对又快，表扬你！】
3、限时比赛：珠算5分钟（小练习纸，共40题）。
师：看一看，拨一拨，比比谁打的又对又快！【看珠算拨珠时注意：双手悬空，写数速度快，同时找到下一题。】
同桌交换，核对答案，统计比赛结果，表扬又对又快的孩子为今天的“小小神算子”，盖“你真棒”的章。
4、心算指导。
师：接下来我们来尝试心算。【听心算时要注意：人坐正，腰挺直，脑中想算盘，定好个位档，准备，开始。】

第一题准备空拨59+2，很好，不模拟拨珠，在脑算盘上想拨59+2，你脑中的珠像图和大屏幕上一样的举手，真不错！【拨对了，小竹笋高兴地长大了！】
第二题准备空拨86+6，再想拨一遍。
第三题准备空拨38+3 ，想拨。
5、看心算：挂铃铛（4题），快速抢答。
师：老师现在要测试你的心算水平了，算到的就马上举手，要做对哦。
师：你觉得自己有什么好的窍门？
6、听心算：1-2位数5笔9题。（机动题）
师：接下来，我们要尝试挑战心算5笔的题目了，答案写在珠算纸的下面部分。全对的可以加1分。
25+3+1+5+2=36 61+7+1+6+3=7 8 48+6+4+5+8=71
39+7+8+1+5=60 28+7+4+7+5=51 66+4+5+2+3=80
82+1+7+5+2=97 39+2+3+3+7=54 61+8+3+5+3=80

四、 小结：今天我们学习了两位数加一位数（进位）珠算、心算方法，小朋
友们学得很认真，能正确、熟练地计算了，有的还当上了今天的小小神算子，暂时没有获得的小朋友只要能坚持勤学苦练，肯定也会成功当选的。
4