1、音乐活动《动物歌》
执教：黄金英
教学目标：
1、学会唱歌曲《动物歌》，并能够用亲切、柔和的声音演唱歌曲。
2、音乐中感受动物的可爱形象，尝试用动作表达自己想象中的动物的动作，喜欢玩音乐游戏。
教学重点：学会用柔和、亲切的声音演唱歌曲。
教学难点：用动作表达自己想象中动物的动作。
教学准备：歌曲：《动物歌》、《去郊游》播放器、动物头饰：小鸟1只、
小鸡2只、小猫3只、小狗4只、小兔5只
教学过程：
一、 向小朋友问好！（以唱的形式问好：师：小朋友们好！幼：您好！您好！黄老师您好！
二、 谈话引入，激发幼儿的兴趣。
1、 师：小朋友们，你们想去动物园玩吗？老师今天带你们一
2、起去动物园里去参观好吗？我们去动物园应该怎么去？开车去吗？我们怎么开车？（请幼儿示范其他幼儿学动作）
2、 播放歌曲《去郊游》边开车，边去动物园。
3、 师：小朋友，我们来到了动物园，刚才一路上我们都开车，你们累不累啊？如果我们大家都累了，请大家找一个舒服的位置，围一个圆圈坐下来休息一下好吗？（教师带领幼儿围圆圈坐下）
三、 逐一出示动物头饰，让幼儿想象各动物的神情。
1、 出示小鸟头饰，请幼儿示范小鸟的动作，大家学习动作。
2、 出示小鸡头饰，请幼儿示范小鸡的动作，大家学习动作。
3、 出示小猫头饰，请幼儿示范小猫的动作，大家学习动作。
4、 出示小狗头饰，请幼儿示范小狗的动作
3、大家学习动作。
5、 出示小兔头饰，请幼儿示范小兔的动作，大家学习动作。
四、 请幼儿听听歌曲，欣赏歌曲《动物歌》
1、 师：小朋友，我们刚才都见过了小动物，是不是呀？那现在老师请你们来听一首歌曲，听听到底有谁？它们在干什么好吗？
2、 师：小朋友们，刚才我们听到了有哪些小动物？（请幼儿作答）
3、 那，小动物在干什么呢？？（请幼儿作答并做动作）（一只小鸟。。。两只小鸡。。。三只小猫。。。四只小狗。。。五只小兔。。。）
4、 请幼儿示范各小动物的动作，大家一起学习动作。
5、 请幼儿边听歌曲边做动作。
五、 分角色，学唱歌曲，并戴上头饰做动作。
1、 师：小朋友们，谁来当一
4、只小鸟？谁来当两只小鸡？三只小猫谁来当？四只小狗呢？五只小兔呢？
2、 边听歌曲，幼儿按角色边唱歌边做动作。
3、 互换角色，边唱歌边表演。
六、 小朋友与小动物们一起听音乐玩游戏。
师：小朋友们，今天动物园里的小动物看见你们好高兴，它们说想和小朋友们一起玩《捕鱼》的游戏好吗？（边唱歌曲，边游戏2次）
七、结束活动：师：小朋友们，今天你们去动物里参观，小动物们说和你们一起玩游戏好开心哦，它们说下次还要和你们一起玩好不好？可是，天快黑了，我们要赶紧开车回家去，要不爸爸妈妈会找我们的！（边听歌曲《去郊游》边退场。
活动反思：
活动中，幼儿们都很积极参加音乐游戏，对活动中出现的小动物都很感兴趣，在教师提出问题时，幼儿都很积极去思考问题，大胆作出回答，活动中，发挥了幼儿们的想象，提高了他们的想象能力，他们还会大胆想象动物的形象，做出动作来，整个活动流程都很活跃，教师和幼儿的互动都很强，教师创设的情景幼儿都很感兴趣，通过活动，基本上达到了所创设的目标。还有待修改的地方，应该把动物头饰以歌词的形式展示出来，方便孩子记住歌词内容和画面，由于课堂时间太长，活动设计的会后环节可以省略。在教幼儿唱歌的环节，可以用钢琴伴奏，以确保拿准节拍。
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